1 字音　 每对读音都不相同的一组

A　 校对/校正　　 　角逐/ 钩心斗角　　 　 参加/参差不齐

B　 湖泊/淡泊　 　铜臭/乳臭未干　　　 　毒蛇/虚与委蛇

C　 宝藏/矿藏　 　呼吁/长吁短叹　　 　　曾祖/ 曾经沧海

D 　熨帖/熨烫　　 　着落/不着边际　 　　慰藉/声名狼藉

2　 成语

3　 病句

20.请以“梦想与现实”为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比拟的修辞方法，两个句子之间构成对偶。(6分)

太阳热烈、奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力;

月亮温馨、宽容，带着无际清辉，给万物以安宁。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

19.下面一段文字中画横线的词语，有的必须删去，有的不能删去。请把它们找出来，将序号分别写在横线上。(5分)

夏天到了，人们喜欢吃一些生冷的食品，外出就餐的频率也高了，这都将给肠道传染病

　　　　　　　　①　　　②　③　　④　⑤　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

的发生埋下了隐患。某市的一项专题调查显示：79%的痢疾患者有过不洁饮食史，他们食用

⑥　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　⑦　　　　　 ⑧

的不洁物多为不干净的熟食，冷荤或剩米饭等;从饮食地点看，51%的患者曾在外就餐，

⑨　　　　⑩　

13%为有野炊经历。

(1)必须删去的是：　　　　　　　　　　　　　

(2)不能删去的是：　　　　　　　　　　　　　

18.穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有4处用词不得体。请将不得体的词语找出来并进行修改。(4分)

余爷爷：

惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！

　　　　　　　　　　　　　　　 小宇　　　

6月7日

①将____________改为____________；②将____________改为____________；

③将____________改为____________；④将____________改为____________。

17.文章后一部分写到了“戈壁石”，这对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。(6分)

答：_________________________________________________________________________

16.文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林？这样写有什么好处？(6分)

答：_________________________________________________________________________