4．依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

　 走进三江湿地，我体味到了生命的真谛。　　 　　　，　　 　　　, 　　　　　,

　　　　　 , 　　　　　, 　　　　　。

　　 ①涉过沼泽

　　 ②那种生命与大自然的融洽

　　 ③每当穿过农田

　　 ④常常让我感动得泪流满面

　　 ⑤或自由翱翔于绿地上蓝天间时

　　 ⑥看到东方白鹳、丹顶鹤等珍稀鸟类在我的镜头里信步闲行

　　 A．⑥①④③⑤②　　 B．③⑥①⑤④②　　 c．③①⑥⑤②④　　 D．⑥③①⑤②④

3．下列各句，没有语病的一句是

　 A．日本的高技术海基导弹防御系统正在不断建立，但是如何提高使用士兵的能力则是

今后的重要课题。

　 B．《劳动合同法》就是要让劳动者减少依法维权的代价，让企业增加违法经营的成本；

　　 让守法者得益，让违法者得咎。

　 C．要想做成这笔生意，不投入足够的资金肯定不行，我看最少需要五六万块钱。

　 D．各位观众，今天是二十四节气中的小寒，它代表今天是入冬以来最寒冷的季节。

2．下列各句中,加点的熟语使用恰当的一句是

A．我们在密切关注“西藏独立”事态的发展，达赖集团铤而走险，企图分裂祖国，必将石沉大海，付出沉重代价。

B．中国军团在雅典奥运会上夺下了金牌榜第二名后，在北京奥运会上赶超美国就丁是

　　 于卯是卯地成了下一个目标。

　　 C.雪灾最严重的时候，广州火车站的形势连续告急，值勤民警数十次倾巢出动，组成

　　 “人墙”，化解了一次次危机。

　　 D．把第一手材料好好整理一下肯定得多花点儿时间，可是磨刀不误砍柴工，到了用这

些材料的时候咱们就省事儿了。

1．下列各组词语中，没有错别字的一组是

　　 A．辛酸　　 居中调停　　 文眉　　 闻过则喜

　　 B．贸然　　 各书己见　　 明晰　　 晨露未晞

　　 C，拖堂　　 厚集薄发　　 仿真　　 起成转合

　　 D．诡辨　　 忘恩负意　　 历数　　 声泪具下

作文一　

　　　　　　　　　　　 　　　鹅与猫的决斗(提要)

去年秋天，一个偶然的机会，我目睹了一场罕见的鹅与猫的决斗。那惊心动魄的场面至今使我难以忘怀。(开头：引出故事。“罕见”、“障心动魄”、“难以忘怀”点出故事特点，吸引读者。)

那天一我刚放学回家，轻轻推开院门，只见一只母鹅警惕地瞪着一只野猫。刚出世不久的一群小鹅在母鹅的身后惊恐地围成一堆。地上散布着一些白色的鹅毛。显然，鹅猫决斗已经开始一会了。突然，母鹅伸长脖子，压低鹅头，紧贴地面，像离弦之箭一样冲了过去，将漫不经心地盯着小鹅的野猫狠狠地啄了一口，一撮灰色的猫毛被母鹅摔在地。野猫一个翻滚从地上跃起，翘起胡子，双目圆瞪……(描写具体决斗过程)。母鹅艰难地抵挡着野猫的攻击，笨拙的身体成了幼鹅的掩体。

　 　(故事主体部分：描写鹅猫决斗的情景，突出母鹅舍身护幼的精神，为结尾的议论做准备。)

　　 我被母鹅这种伟大的母爱感动了，赶紧轰开了野猫。精疲力竭的母鹅趴在地上，用翅膀护住幼鹅。我来到母鹅身旁，轻轻地抚摸着它，安慰着它：一股暖流从我心中冉冉升起……

(结尾：扣住“母爱”描写自己的感受或发表议论，深化文章主题。)

作文二

　　　　　　　　　 　　　　看风筝(提要)　 　

　 　星期天，我和爸爸去广场玩。秋高气爽，正是放风筝的好季节。各种各样的风筝点缀在一望无垠的蓝天上，煞是美丽。(开头：引出材料，交待时间、季节、事由，突出“美丽”)

　　 材料①：这边是一位快乐的老者在放“猪八戒吃西瓜”。……(具体描写)

　　 材料②：那边是两个小姑娘在放“蜻蜓戏水”。……(具体描写)

　　 材料③：另一边是一位年轻的父亲带着一位机灵的小男孩在放“米老鼠”。他们好像遇到了一些麻烦，正在请教一位慈祥的老者。我忍不住走了过去……(具体描写)　

　　 (主体部分描写放风筝的几个片断。要注重细节描写和材料变化)

　　 放风筝是一个看上去简单而有趣的游戏，然而却蕴含着丰富的生活哲理。……

(结尾：选择一个角度进行议论，深化文章主题。)

4．穿插回放式

即利用思维可以超越时空的特点，以某一物象为线索，将描写的内容通过插入、回忆、倒放等方式串联组合起来，形成一个整体。操作的关键是选好串联的物象，并围绕一个中心截取生活中的材料。

其模式为：

　　 开头(交待物象，引出材料①)→发展(引出材料②)→高潮(引出材料③……)→结尾 抒情、议论)

3．对比映照式

　　 选取有显著差异的两组内容(可以是相反或相对的两个事物，也可以是同一事物的两个方面)进行反衬式组合。其基本模式为：

　　　　　　　　　　　　　正面材料

开头(引出材料)→　　　　　　　　 　→结尾(抒情、议论)

反面材料

说明：行文时一定要写出对比点，为议论、抒情做准备。至于先写正面材料还是先写反面材料则视作者的构思和材料特点而定。

2．平列展开式

选取不同角度的几个生活片断或将同一内容的几个侧面在同一层面上平列展开，构成一个统一的整体。其基本模式是：

　　　　　　　　　　　　　　 材料 ①

开头(引出材料)→主体　　　　　　 →结尾(抒情、议论)

　　　　　　　　　　　　　　 材料 ②