1．本文引用《有的人》中的诗句开篇结尾，这样写有什么表达作用？(4分)

1．臧克家：诗比人更长寿

念过中学的人，没有谁不熟悉这么一段诗句：“有的人活着/他已经死了/有的人死了/他还活着”。中国当代诗坛大师臧克家的《有的人》教育了几代人追求真善美，以耐人寻味而深深“烙印”在亿万国人脑海里 。

臧克家从小生活在一个诗的王国，家庭的文化空气很浓。父亲和祖父都好诗，他的庶祖母给他讲《聊斋》，说《水浒》，话《西游记》，“这些故事，常引出我同情的眼泪和美好的幻想。”臧克家永久也不能磨灭这些在心上打上深深的印记。

小克家喜欢整天跟穷人的孩子在一起，“我同情他们，热爱他们。童年的一段乡村生活，使我认识了人间的穷愁、疾苦和贫富的悬殊。同是，纯朴、刻苦、良善……我的脉管里流入了农民的血。我高兴，有人说我是‘农民诗人’。不错，我是‘泥土里的人’。”

1923年，在山东省立第一师范，臧克家接受到“五四”新文学思潮的影响。这时期，他读的新诗很多，如饥似渴地吞咽下去；也写了不少诗作。1930年，臧克家被国立青岛大学破格录取。这期间，在闻先生的指导下，他以难民、洋车夫、渔翁等一些社会底层的小人物为着笔点，创作了不少好诗。并于1933年出版了轰动一时的诗集《烙印》。朱自清评曰：“从臧克家开始，我们才有了有血有肉的以农村为题材的诗。”王统照称道：“(臧克家的出现)真像在今日的诗坛上掠过一道火光。”

臧老经历了20世纪中国新民主主义革命、社会主义革命及建设的全部过程，入过学，做过战，随军采访，主编杂志……这种生活境地、职业的变更，令诗人有了更丰富更鲜活的生活素材，也正是这些，触发了诗人的灵感。也正是这样，他在诗中抒发一个热血诗人的沸腾之情。激情勃发的臧克家，由“农民诗人”成了“人民诗人”。

臧老的床头高高的排放着一摞摞书刊，上面少不了他的圈圈点点或评论。他历来嗜书如命，到老年却自觉心里空虚，因此更以补课的心情拼命读书。他每天用于读书的时间不少于全部活动的三分之一，孤灯夜读，思接千载，名篇佳作，会心动情，是他生活的又一大乐趣。

他不仅读，而且写。其中，不少文章文情并茂，精辟独到颇有见地。臧克家从不想自己“来日无多”，只是笔耕不辍，依旧诗涌成潮，虽在文坛已耕耘了60多年，但他那颗跳动的诗心充满活力。他从未停止过写作，就是在病魔缠身、卧床不起的情况下仍不放下手中的笔。他把写作视为与病魔斗争的一种手段，进入九秩仍坚持天天定时伏案工作。近年，他还出版了《臧克家古典诗文欣赏集》、《臧克家序跋选》、《放歌新岁月》，并主编了《毛主席诗词鉴赏》等书籍。尽管因为年长，作品数量大为减少，但诗的内涵却愈加醇厚。诗作《我》寥寥10字，却滚热发烫：“我，/一团火。/灼人，/也将自焚。”这诗是他性格、人格的写照。

以往每年，请求题词、题诗、题名、作序、写评论的接连不断，来访者络绎不绝，这可忙坏了我们的臧老，挤占了本来很忙的诗人时间。然而，热心肠的臧克家只是尽最大的能力“应酬”，再累也心甘情愿。在臧克家的心目中，感情这座天平上，友情的砝码是重于亲情的--他对朋友的满腔热情真像火一般炽烈。

诗人还有一个特别而又不特别的爱好，那便是喜爱跟孩子在一块。老先生已经走过了99个人生历程，99个春秋使他经历了世间沧桑，饱览了人生百态，晚年的他依然童趣不失、笑声爽朗。以前每次散步，小朋友见到了他，总是老远就“臧爷爷”喊个不停。他们的臧爷爷也乐于与他们在一起捉迷藏或踢沙包，这时候，臧老也变成了“老天真”。当小孩有什么不快的事时，也乐意哭着找臧爷爷说个痛快。这时，臧老只得边哄小孩别哭边给些糖果他们吃。在孩子们中间，他成了“孩子王”，童心十足。他在散文《我和孩子》中写道：“我喜欢这许许多多的小朋友，自己好似变成了他们当中的一人。”同时，诗人甚为关心儿童事业的发展。“年景虽云暮，玮光犹灿然”，他的诗句唱出了自己的夕阳情，从中可以感到老诗人一颗年轻的心在搏动。在“希望工程”刚开始启动时，他便长期资助甘肃武威市失学女孩常清玉；一次，某地“希望工程”向他求字，他二话没说，当即写了“爱心如火”4个大字，表现出诗人的激情和爱心；中国少年儿童活动中心破土动工，他得知后无偿捐献自己刚收到的10000元著作稿酬……

臧克家当年为纪念鲁迅而作的《有的人》，今天，用来送别诗人自己仍是最好的挽歌：“有的人活着/他已经死了/有的人死了/他还活着。”

18．从文中看，哪几件事对杨守敬的学术生涯产生了重要影响?

解析：本题考查内容要点的归纳、总结，解答此题要整体感知全文，找出有关杨守敬的学术活动的语段，整合信息，答案要全面、准确。答案：(1)青年时代接触考据学，临摹《舆地图》。(2)赴京参加会试，结识了许多名流学人。(3)在日本搜访典籍，校勘珍本。(4)第七次会试失败后，绝意科举，专注学问。

l 9．根据文章内容，请概括杨守敬取得多方面学术成就的原因。

解析：本题考查考生对文章内容的概括能力，答案在文章第一、二、四自然段很容易找到，稍加整合即可，但要力求全面。(1)好学精神：聪明好学，刻苦用功，博览群书。(2)治学方法得当：既有考据学的基础，又能吸收新知识；既能吸收前人研究成果盲从。(3)广泛交游，视野开阔：结识名流学人，游学日本，多方涉猎。

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17．下列有关杨守敬舆地学研究的表述，不正确的一项是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 　A．杨守敬的《水经注疏》．是在全面总结明清两代《水经注》研究成果的基础上完成的。

　　　 B．运用当时地理学的新知识，是杨守敬《水经注》研究取得成功的基础。

　　　 C．在杨守敬留下的83种著作中．有一部分是中国传统地理学方面的研究成果。

　　　 D．杨守敬对《水经注》记载的1200多条水道进行了详尽考证，还编制了《水经注图》。

解析：本题考查对文意的理解与分析，解答此题一定要找准原文相应的段落，认真辨别。B项说法片面，在文章最后一段，可以很容易找到答案。答案为B。

13．

⑴香雾云鬟湿，　　　　　　　　　　 。(杜甫《月夜》)

⑵三山半落青天外，　　　　　　　　　　　　 。(李白《登金陵凤凰台》)

⑶雾失楼台，月迷津渡，　　　　　　　　　　　 。(秦观《踏莎行•郴州旅舍》)

⑷落日楼头，　　　　　　　　　 ， 江南游子。(辛弃疾《水龙吟•登建康赏心亭》)

⑸　　　　　　　　　　　 ，善假于物也。(荀子《劝学》)

⑹彼童子之师，授之书而习其句读者，　　　　　　　　　　 。(韩愈《师说》)

⑺人有悲欢离合，　　　　　　　　 ，此事古难全。(苏轼《水调歌头》)

⑻晓来谁染霜林醉？　　　　　　　　 　　　　。(王实甫《西厢记》)