10.A(根据“靠近原则”)

9.C(既表示了自己没看并想看这部电影，又委婉地表达了自己的确有事，不能同去)

8.C(1句根据事理；2句根据意境)

7.甲：A　　　　 乙：D

6.A(第一处要考虑与“人们常说”的恰当衔接。第二处要考虑与“食而不化的读死书或死读书”的恰当衔接。第三处要考虑与全文的整体内容相一致，文章是嘲讽书生的，即成为话柄的是“书”，借读书嘲笑的对象是“书生”)

5.D(②比①音节要和谐，③主语一致，④不紧密)

4.B(主语一致，气氛和意境也相同)

3.D(陈述对象和结构上保持一致)

2.A(①③句与上文的“相通的水”衔接好；②④句与文章所写的景色不合；⑥与下文渲染的意境不合)

1.B(原文未将“历史考察”与“文献学习”比高下，而是言其各有特点)