1.根据下列材料，写一篇文章。

彩虹看到弧形的石桥，向她说：“我大地上的妹妹，你的生命比我长久。”石桥回答：“你那样美，你在人们心目中的记忆，必然是永恒的。”

请以“彩虹与石桥”为话题，写一篇文章。

要求：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。

写作点拨：虹是天上的桥，是美丽之桥、希望之桥；石桥是生活之桥，是实用之桥。“彩虹”与“石桥”都能看到对方的长处，赞美对方的优点，这是引发思维的起点，也是写作时联想与想象的思维基础。

7.对于诗歌体裁要慎用。这主要有两个方面的因素：一是诗歌要求凝练精粹，对写作的技巧要求较高；诗歌在构思与写作上有自己独特的规律，这对中学生来说不易把握。二是在评卷中曾出现这样的情况：有些诗歌体作文从立意到构思到文笔等都很好，但阅卷人还是不敢给高分，因为此诗字数太少，而试题中有一项要求：“不少于800字”。虽然诗歌有自己的特点，可能几句话就很好地表现了主题，再写就是多余之笔，但这一点有时不好把握，所以评卷人还是很慎重的。想写诗歌体裁的考生应很好地把握文体的特点，也要考虑到命题对字数的要求。

●歼灭难点训练

6.相对来说，高中学生的记叙能力强过说理能力；且记叙类文章也包含了很多文体在内，可供选择和发挥的余地很大，比较容易写出特色，因此“文体不限”时最好选择记叙类文体。

近年的高考满分作文也大多为记叙性文章，这点应引起考生在备考写作训练时的重视。

5.选择某一文体，不能强求，自己没有把握、不熟悉的文体或格式不要采用。

4.衡量自己对某方面知识的了解程度。考卷中也常有一些考生独辟蹊径，写出了通讯、广告、病历等特殊文体，这就需要考生具有这方面的相关知识、常识，或文体把握能力。不了解通讯这种体裁，很好的材料也可能给搞坏了；不了解广告的一般写作特点、用语风格、某方面的行话，就写不出让人感到可信的东西；不了解有关医疗知识及病历写法，写出的东西就缺少了真实感，自然难以让人信服。

3.结合自己的写作习惯、爱好，或思维方式。如有些同学逻辑性较强，可考虑选择议论文；有些同学情感丰富，形象思维能力较强，可采用记叙文体，或写出更具有文学性的抒情散文、诗歌、小说、寓言故事等。

2.根据自己对文体的把握实际。