4．(诗中的诗人是一个备受打击，但仍然抗争不屈的形象，诗人有着丰富的内心世界。诗人积极参加政治革新，后遭打击，也曾产生过退隐念头，但从蜂、鹤身上汲取了精神力量，并以蜂、鹤自励，表明要像蜂那样勤劳勇敢，像鹤那样志趣高尚，进德修身，心存社稷，诗人有着崇高的生活目标和美好的情趣。在被排挤出朝廷之后，饮酒调节精神，抚琴陶冶性灵，寄托高洁情怀。表现了诗人不甘沉沦，在寂寞中力求振作的精神。面对不平的现实，诗人对朝廷的“有士不用”也隐隐透出内心的不平之气)

3．(1)甲：黄梅时节(或初夏)，家家雨，处处蛙。乙：春天，蜂蝶(或叶)；(2)甲：由对客人的等待、想像客人不来的种种情况(言之成理即可)。乙：由蜂蝶飞过墙想像邻家的春色(言之成理即可)。甲诗重在客人未到的缘由，乙诗重在想象邻家的春色何在。

2．(青海湖上空，浓云弥漫，绵延千里的雪花显得苍茫暗淡，越过雪山，是荒漠中的一座孤城，再往西走，就是和孤城遥遥相对的军事要塞--玉门关)

1．(1)牛在夕阳中漫步回村，背上没有牧童，却驮着几只悠闲自在的寒鸦；(2)清幽、宁静、和谐。

33．读两首咏梅词，回答(1)-(4)题的问题。

卜算子·咏梅　 陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成混碾作尘，只有香如故。

卜算子·咏梅　 毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

(1)最能显示出两位诗人思想境界的词句分别是：________________________________

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(2)两首词各自的情感基调是：________________________________________________

(3)请简析两首词所塑造的梅的形象的基本特征。

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30．读下面的两首诗，回答(1)-(2)题。

上　 邪　　 汉·东府民歌

上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！

无　 题　 李商隐

相见时难别亦难，　 东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，　 蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，　 夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，　 青鸟殷勤为探看。

　 (1)以上两首诗同写对爱情的坚贞、执着，但是语言风格迥异：前一首风格是__________，后一首风格是_________________。

　 (2)两首诗的艺术技巧也不相同：前一首主要用_____________方法，后一首综合运用了______________________等方法。其好处是___________________________________。