8．B(用比喻和夸张渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势及守城将士披坚执锐严阵以待的场面)

4．B(注双关在广告中的广泛应用)　 5．A(无夸张、反复和对比)　 6．(B)　 7．B

3．A反语(B“磨刀”借指备战；C“墨水”借指知识文化；D“红牡丹”借指香烟)

2．C脉博只会跳动，不会流动，用以比喻小河，不妥(A用夸张；B用拟人；D用对比)

1．A(B项中以“白练”来比喻“两旁长着鲜嫩的青草，点缀着星星点点的野花”的“路”不妥，两者缺乏相似点；C项中以繁喻简，以读者不熟悉的科学知识来比喻读者熟悉的浅近的散文结构，有违比喻的原则；D项中“万家灯火”言其多，而“江上的渔火”则是零星的，本体与喻体的相似点没抓住)

50．对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．鲁迅的骨头是硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。--用具体的可以感知的“骨头”代替实际存在而又不可触摸的抽象的精神，给人形象而深刻的感受。

B．我们总希望一切都是完美的，总希望所有的机缘都能在同时出现，总希望整条路上都是和风雨日、鸟语花香。却没想到，追求完美的我们，本身就是一种不完美，一种极端的不完美。--三个“总希望”领起的排比句强调了“我们”对“完美”的希求，以及对完美难以得到的深深的婉惜。

C．海与山绸缪在一起，分不出，是海侵入了山间，还是山诱俘了海水，只见海把山围成了一角角的半岛，山呢，把海围成了一汪汪的海湾。--拟人手法的运用，形象、生动地表现了海山浑然一体的优美意境。

　　　 D．江上的景色越发奇丽。两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里面，像莲花，像海棠叶，像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手吹箫……说不定你忘记自己在漓江上了呢？--用多个比喻表现漓江两岸石乳的千姿百态，进而表现了漓江景色的奇丽。

高三语文同步测试--修辞练习 答案

49．读元曲，回答问题

中秋　　 张养浩

一轮飞镜谁磨？照彻乾坤，印透山河。下露冷冷，洗秋空银无波，比常夜清光更多，尽无碍桂影婆娑。老子高歌，发问嫦娥，良夜恹恹，不醉如何？

(1)“嫦娥”句用了典故，诗中指中秋之月，这样写的好处是：

___________________________________________________________________________

(2)这首元曲重点写的是中秋夜的月光，请你说出作者运用的两种描写方法并简要分析。

47．在下列语句的横线上填写句子。要求：使上下文意连贯；与带点的句子句式或修辞方法相同或相近。

祖国的语言，像繁星那样灿烂，像珍珠那样宝贵，像牡丹那样美丽，像梅花那样芬芳。

祖国的语言，耸立着珠峰，镌刻着长成，①________________；________________；有汉魏的风骨，②________________；________________，明清的小说；有皇宫凤阙，阆苑奇葩，竹篱茅舍，朝暾霞光；有婉约浓艳，③______________；________________，曲雅豪放。

46．对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．什么是路？就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。

--什么是路？作者胸中早有定见，只是故意提问，以引起别人对问题的注意，接着给出答案，给人的印象鲜明深刻。

B．以抒情而言，有的春风得意、壮怀激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民，有的悲秋伤逝、嗟老叹卑……

--用排比句的方式，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓。

C．黑龙江人常说。这里的土，插根筷子都会发芽。

--“插根筷子都会发芽”的说法是在打比方，以写土地的“肥沃”，表现黑龙江人对家乡的热爱，形象鲜明生动。

D．“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”应该成为我们的座右铭。

--句中“横眉”与“俯首”，“冷对”与“甘为”，“千夫指”与“孺子牛”都是相对的，整个句子形式匀称，谈起来声音和谐，给人以美感。