3．以下六句话分别编为四组，全用来证明“讽、直一也，顾用之之术何如”的一组是(　　 )(3分)

①常与讽而少直 ②伍举进隐语，楚王淫益甚 ③茅焦解衣危论，秦帝立悟 ④周衰，游说炽于列国 ⑤子贡以内忧教田常，而齐不得伐鲁 ⑥龙逢、比干不获称良臣

A．①③⑤　　 B．②④⑥　　 C．②③⑤　　 D．①③⑥

2．对下列各句中加点的词的解释，不正确的一项是(　　　 )(3分)

A．今论谏，常与讽而少直　 少：贬低　 B．茅焦解衣危论，秦帝立悟　 危：危险

C．请备论其效　　　 备：详细，周全　 D．触龙以赵后爱女贤于爱子　 贤：胜过

20．“从衡”是先秦政治家们的政治主张，请加以简述。(2分)

[答案]“从衡”又作“从横”、“纵横”，即“合纵连横”。

①“合纵”是指六国联合对抗秦国；(1分)“连横”即六国服从秦国。(1分)

②战国时弱国联合进攻强国，成为合纵；随从强国去进攻其他弱国，成为连横；

③合纵是指齐等国联合抗秦；连横指某几国跟从秦国进攻其他国家。

(三组答案不能交叉，交叉作答则不得分)

[易错点点睛]此题要据课文《过秦论》《六国论》和历史知识来回答。

19．用斜线(／)给下面的文言文断句(限6处)。(6分)

太史公曰：三晋多权变之士，夫言从衡强秦者大抵皆三晋之人也。夫张仪之行事甚于苏秦然世恶苏秦者以其先死而仪振暴其短以扶其说成其衡道要之此两人真倾危之士哉！(选自《史记·张仪列传》)

[答案]太史公曰：三晋多权变之士，夫言从衡强秦者大抵皆三晋之人也。夫张仪之行事甚于苏秦/然世恶苏秦者/以其先死/而仪振暴其短以扶其说/成其衡道/要之/此两人真倾危之士哉！(断句6处，每错一处扣1分)

[易错点点睛]断句现在越来越受到重视，其难度小于翻译，考生要予以留意。断句要注意那些主要名词(如“苏秦”、“衡道”)，还要注意虚词(如“者”、“之”)。

11．以下是对本文的评论，指出有失偏颇的一项

A．邹阳狱中上书自明，然其所语，多亟力称忠喊冤，吁天而自白心迹，而不能辩其所以忠耳。纵使奸邪之人，临危之际，亦能作斯语。

B. 本文辞藻丰赡，文采熠熠,使人读之目眩，却不免失于做作，由于其辞婉而善辨,终使“孝王立出之,卒为上客。”

C.文章历举史实，借古喻今，雄辩地揭示了人主沉谗谀则危，任忠信则兴的道理，充分显示了邹阳的“抗直”“不苟合”的性格。

D．邹阳被系狱中，身罹杀身之祸，因而一再迎合媚上，哀求乞怜；同时，上书中继续谏诤，字里行间，虽有些“不逊”(司马迁语)，但这是他“有智略”的表现。

[答案]D

[解析]D．邹阳此文，虽然对其被下囹圄之事由不曾有一字辩驳，但文中并无“一再迎合媚上，哀求乞怜”之语。

[易错点点睛]对文章内容的分析与概括要防止无中生有、张冠李戴、言过其实、强加因果等几种“陷阱”。考生需仔细与信息源进行比对，看看在文意上是否相左。

10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是

A．阳乃从狱中上书　 /　 问今是何世，乃不知不汉　

B．少加怜焉 　/　 积土成山，风雨兴焉

C．为燕尾生　 / 　天行有常，不为尧存，不为桀亡

D．则桀之犬可使吠尧 /夫然，则天下莫能争是溪，予得专而名焉

[答案]D

[解析]A项前为“于是”，后为“竟然”；B项前为代词，相当于“之”，后为兼词，相当于“于此”，意为“在这里”“在那里”；C项前为“成为”，后为“因为”；D项表示假设或推断的结果，相当于“那么”。

[易错点点睛]对照项依次出自于《桃花源记》《劝学》《天论》(荀子)《愚溪诗序》，据其在上述课文中的意思代入选文，可以排除A、C；再据选文“今人主诚能去骄傲之心，怀可报之意，披心腹，见情素，堕肝胆，施德厚，终与之穷达，无爱于士，则桀之犬可使吠尧，跖之客可使刺由，何况因万乘之权，假圣王之资乎！”“则”前后为假设关系，可以推知其意为“那么”，可以初步选定该项；B项“愿大王孰察，少加怜焉”大意为“希望大王仔细考虑，对我稍加怜惜吧。”据此，可推知“焉”为代词，对照句中的“焉”是兼词，此项可排除。

9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A．卫先生为秦画长平之事　 画，划分。B．义不苟取比周于朝　 　　比周，结党营私。

C．然则荆轲湛七族　 湛，通“沉”，灭。D．今欲使天下寥廓之士　 寥廓，气度宽宏。

[答案]A

[解析]A应为“谋划”

[易错点点睛]此题难度不大，据题句可推断出来。选项“卫先生为秦画长平之事”大致译文为“卫先生替秦国谋划长平的事情”。