左图是某个世界环境日主题宣传画.这幅画所揭示的全球主要环境问题是 A.酸雨 B.“温室效应加剧气温升高 C.臭氧空洞 D.森林锐减——青夏教育精英家教网—

题目列表(包括答案和解析)

0 40788 40796 40802 40806 40812 40814 40818 40824 40826 40832 40838 40842 40844 40848 40854 40856 40862 40866 40868 40872 40874 40878 40880 40882 40883 40884 40886 40887 40888 40890 40892 40896 40898 40902 40904 40908 40914 40916 40922 40926 40928 40932 40938 40944 40946 40952 40956 40958 40964 40968 40974 40982 447348

1、左图是某个世界环境日主题宣传画，这幅画所揭示的全球主要环境问题是

　　　 A、酸雨　　　　　　　　　　　　　 B、“温室效应”加剧气温升高

　　　 C、臭氧空洞　　　　　　　　 D、森林锐减

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(二)(8分)

Ⅲ.等量的清水　(2分)

Ⅳ.①左移　不动　②不动　右移　③左移　右移　(每空1分)

[解析]本题综合考查光合作用的过程，光照强度、温度、矿质元素等外界条件对光合作用的影响以及细胞呼吸类型的实验探究，本题难度中等。绿色植物在光照强度为零时只进行呼吸作用(A点)；在有光照时既进行光合作用，也进行呼吸作用，但在光照强度较弱时光合速率可能小于呼吸速率(AB段)，也可能等于光合速率(B点)，在光照较强时，光合速率大于呼吸速率(B点以后)。

31.(20分)

(1)基因突变　(2分)

一种氨基酸可以由多个密码子决定(或突变发生在基因中的非编码序列)　(2分)

(2)不是　(2分)

品种丙与品种甲存在生殖隔离(不能产生可育后代)　(2分)

(3)解离→漂洗→染色→制片　(2分)　染色体数目　(2分)

结果预测和分析：

①X装片细胞中的染色体数与甲装片细胞中的染色体数相等　(2分)

②X装片细胞中的染色体数是甲装片细胞中染色体数的两倍　(2分)

(4)方法1　用植株X与品种甲的植株杂交，获得F₁；再用F₁自交；观察F₁是否结实

方法2　用X植株的花药进行离体培养，获得单倍体植株；再用单倍体植株杂交；观察单倍体植株是否结实(答出一种方案即可，其他合理答案酌情给分)　(4分)

[解析]本题通过诱变育种和多倍体育种考查基因突变、物种的特征、植物细胞有丝分裂的观察和制片，以及生物实验设计知识。诱变育种的原理是基因突变，染色体数目不变，没有与原物种产生生殖隔离，故为同一物种；但经多倍体育种后得到的四倍体与该二倍体产生了生殖隔离--子代为三倍体(不育)，故为不同物种。二倍体与四倍体在有丝分裂过程中细胞中染色体数目不同，后者相应的时期为前者染色体数目的2倍；同时前者的单倍体个体是高度不育的，因为没有同源染色体，而后者的单倍体个体含2个染色体组，具有同源染色体，故可育。

综评：

本套试卷结构合理，难度控制适当，总体由易到难，突出了主干知识的覆盖。同时注重考查考生利用物理、化学和生物视角观察和分析社会、生产、生活中的热点问题。每个题目学生都能下手，得分不是很难，杜绝了偏题、怪题。总之，整套试卷能较好地达到检测的目的。

(董马云　陈湘川　彭岳建)

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(一)(14分)

1.光合作用和呼吸作用　(2分)

2.A点：负值，无光照，不能进行光合作用，只能进行呼吸作用　(2分)

B点：O，光合作用产生的氧等于呼吸作用消耗的氧　(2分)

3.如下图(3分)

[解析]绿藻在Y溶液中，其呼吸作用与绿藻在X溶液时相同，故所画的曲线的起点与绿藻在X溶液时的起点相同；但由于缺乏Mg，叶绿素的合成受阻，光合作用受影响，溶液中的净氧量减少，则曲线偏低，光补偿点B点也相应向右移。

4.减慢　(1分)

5.D(1分)[解析]经过有氧呼吸第二阶段加入的水HO，使释放的CO₂中也有¹⁸O，因此糖类中也有¹⁸O

6.暗处理使绿藻不能进行光合作用，无法积累有机物满足自身的生长需要(1分)；加上温度升高，呼吸作用增强，有机物的分解加快(1分)，使绿藻严重缺乏生命活动所需的营养物质和能量而大量死亡(1分)。(其他合理的答案均给分)

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(二)(8分)为了探究种子萌发时所进行的细胞呼吸类型，请根据所给的材料和用具设计实验：

Ⅰ.实验原理：种子萌发过程中，如只进行有氧呼吸则吸收O₂量和释放CO₂量相等；如只进行无氧呼吸则只释放CO₂；如既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸则吸收O₂量小于释放CO₂量。

Ⅱ.实验材料和用具：萌发的豌豆种子、带橡皮塞的玻璃瓶2只、100 mL的小烧杯4个、2根弯曲的其中带有红色液滴的刻度玻璃管、2个带开关的玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林等。

Ⅲ.实验方法：按照装置图将实验材料和用具装好。如想得到预期的实验结论，必须在装置二中的小烧杯中放置与装置一中NaOH溶液　　　　　

Ⅳ.预测实验结果和相关的结论：

①若装置一中液滴　　，装置二中液滴　　则说明萌发的种子只进行有氧呼吸。

②若装置一中液滴　　，装置二中液滴　　则说明萌发的种子只进行无氧呼吸。

③若装置一中液滴　　，装置二中液滴　　则说明萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。

31.(20分)现有二倍体被子植物品种甲，由于其果形较小而影响推广，为了获得较大果形新品种，育种工作者利用品种甲通过诱变育种和多倍体育种的方法，分别培育了具有较大果形的二倍体乙和四倍体品种丙(品种乙和品种丙在形态上无明显差异)。请回答下列问题：

(1)培育新品种乙所利用的生物学原理是　　　　　。在生物界，此种变异不一定导致蛋白质中氨基酸的改变，原因是　　　　　　　　　　　　　　　。

(2)品种丙与品种甲　　(是或不是)同一物种，理由是　　　　　　　　。

(3)育种工作者从混合栽培有品种乙和品种丙的温室中取出一植株X。为鉴定X为哪一品种，以下是某同学设计的部分实验方案，请完善相关内容。

实验步骤：

第一步：取品种甲植株和X植株的根尖，制作细胞有丝分裂临时装片，分别编号为甲、X。制作该临时装片的正确顺序是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

第二步：用显微镜观察并记录甲和X临时装片中有丝分裂中期细胞内的　　　　　　　　。

结果预测的分析：

①若　　　　　，则X植株为品种乙；②若　　　　　，则X植株为品种丙。

(4)在不使用显微镜的条件下，请你运用遗传学知识，设计另一实验方案，鉴定X植株为哪一品种(简要叙述方法步骤)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

陕西省渭南市高三教学质量检测(Ⅱ)

1.B[解析]本题通过生物的物质基础考查生物的新陈代谢及生态知识，本题难度中等。核酸的元素组成为C、H、O、N、P，而糖类的元素组成为C、H、O，故这两种元素为N和P。二者也是生物膜、ATP、辅酶Ⅱ的组成元素，二者在植物体内形成不稳定化合物，故缺乏时幼叶先受害；N施用过多时，植物生长迅速，但易倒伏，但与植物体内糖类运输有关的矿质元素是K而不是P。当水体中N和P过多时，将引起水体富营养化，鱼虾贝类大量死亡。若不清楚与植物体内糖类运输有关的是哪种矿质元素，则本题易错。

2.A[解析]本题考查生物的物质基础、植物的新陈代谢知识，为容易题。钙在植物体内形成稳定的化合物，不能转移和再度利用，故叶片中钙的含量随着叶龄的增加而不断增加直到稳定，但不会减少。而叶片中蛋白质含量、自由水含量、叶绿素含量均随着叶龄的增加而增加，但随着叶片的衰老而减少。

3.C[解析]本题考查兴奋的传导，本题难度中等。兴奋在神经元内的传导是以局部电流的形式进行双向传导的，刺激后兴奋部位的膜电位由外正内负变为外负内正，故膜内电流方向与兴奋传导的方向相同；兴奋在神经元间的传导是单向，即递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，从而引起下一个神经元兴奋或抑制，即只能从P传到B而不能由B传到P，由于递质在突触间隙中是通过扩散进行的，故速度慢，因而A、B点兴奋不同步。本题易错在于认为A、B点应同步兴奋，主要是没考虑神经元间传导具有突触延搁的特性。

4.C[解析]本题考查细胞识别、细胞免疫、细胞的结构与功能特性及细胞的分化实质，本题难度中等。穿孔素为蛋白质，故穿过膜的方式为外排(分泌)，该过程依靠膜的流动性。效应T细胞分泌穿孔素导致靶细胞裂解死亡为效应阶段，而不是反应阶段。细胞膜表面的糖蛋白与细胞识别有关；效应B细胞与效应T细胞来源于同一个受精卵的有丝分裂，故所含基因完全相同，表现不同的原因是基因选择性表达所导致的分化。

5.B[解析]本题考查生物的物质基础、植物的水分代谢、生物的进化和生态系统的能量流动等知识，本题难度中等。植物渗透吸水的速度与量取决于与外界溶液的浓度差，浓度差越大，吸水速度越快，吸水量越多；生物的遗传多样性越大，表明其产生的变异类型越多，则在剧烈变化的环境中出现适应环境的类型的概率也越大；生态系统能量流动具有逐级递减的特性，故b应为生产者，d为初级消费者，c为次级消费者，a为三级消费者；细胞中含量最多的有机物是蛋白质，故应表示为b。本题易错在于不能将突变与生物进化的关系有机结合。

6.D[解析]本题考查了中学化学的基本理论与基本概论。 A中构成物质的微粒通常有分子、原子和离子，微粒间彼此连接的方式不同，就有可能产生同分异构体现象，造成物质种类繁多；B中“氯盐”的主要成分为无机融雪剂，如氯化钠、氯化钙、氯化镁、氯化钾等，通称作“化冰盐”，它对环境的破坏主要有三个方面，一是对道路两旁的农田、绿化带带来毁灭性的打击，二是缩短道路寿命，三是对当地的地下水资源造成污染；C中化学反应过程中必定有能量主要是热量的变化，要么放热要么吸热；D中在氧化还原反应中，存在许多对立统一的矛盾体，它们“同生同死”，如有氧化剂必定有还原剂、有氧化产物必定有还原产物、有化合价升高的元素必定有化合价降低的元素、有被氧化的元素必定有被还原的元素，但氧化剂与还原剂、被氧化的元素与被还原的元素可以是同一种元素也可以是不同种元素。

7.B[解析]本题考查了化学学科中物质的分类方法，即化学的基本理论与基本概论，此题属于基础题。A中电解质的定义为本身能电离出阴、阳离子的化合物，而其中的盐酸是混合物；C中碱性氧化物的定义为能和酸反应生成盐和水的金属氧化物，而其中的Na₂O₂不是碱性氧化物，因为它和酸反应生成盐和水的同时还生成氧气，而Al₂O₃是两性氧化物；D中化合物的定义为由两种或两种以上元素的原子(指不同元素的原子)组成的物质，而HD为单质。

8.B[解析]关注化学与社会的联系是高考永恒的话题，也是高考热点选材的方向，此题属于基础题。此类试题往往立足于高考，把化学理论知识与日常生活问题紧密联系起来，起点高，落点低。A中绿色食品是指生产过程中不使用化学合成的农药、肥料、食品添加剂、饲料添加剂，而是通过使用有机肥、使用绿肥、作物轮作、生物或物理方法等技术，培肥土壤、控制病虫草害、保护产品品质，从而保证产品质量的食品；白色污染是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔，难于降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象；赤潮亦称“红潮”，是由于某些微小浮游生物在营养物质十分丰富的条件下，大量繁殖和高度密集在水体表面所引起的海水变色的自然现象。B中洗涤剂去油原理是利用分子中含有的憎水基具有亲油性，发生的是物理变化；C中使蛋白质变性的方法通常有加热、加苯酚、加酒精、加醛类物质、加重金属离子、紫外线照射等；D中植物油属于酯类，在碱性条件下会水解成高级脂肪酸和甘油，均能溶于水，而矿物油的主要成分是液态烃类，难溶于水。

9.B[解析]电化学知识历来是高考考查的难点问题，本题涉及电解池种类的判断、电极式的书写、产物的相关计算等。由图可知，X为电解池的阴极，发生得电子的还原反应，Y为电解池的阳极，发生失电子的氧化反应；A中实质是电解水，但随着水量的减少，溶液中的c(H⁺)不断增大，故pH会逐渐减少；B中总的反应式为2Cl^－+2H₂OCl₂↑+H₂↑+2OH^－，显然两极产物的量相等；C中为电镀池，相当于在铁电极上镀铜，阳极电极式为Cu－2e^－===Cu²⁺，阴极电极式为Cu²⁺+2e^－===Cu，故电解质溶液的浓度不变；D中不知粗银中的杂质成分如何，无从判断。

10.C[解析]近年来高考对离子共存问题由直接型向多条件限制型、多条件隐含型进行了转变，加大了考查的力度。此题属于中档题。①中能发生反应PO+ H₂PO===HPO而不能大量共存；②中5种离子能大量共存；③中c_水(H⁺)＝10^－13 mol/L ＜10^－7 mol/L ，故水的电离受到了抑制，该溶液可能是酸溶液也可能是碱溶液，酸溶液时HCO、S₂O不能大量共存，碱溶液时HCO、NH不能大量共存；④中因Al单质具有两性，故该溶液可能是酸溶液也可能是碱溶液，酸溶液时能大量共存，但碱溶液时，Mg²⁺、NH不能大量共存；⑤中使甲基橙试液变红的溶液为酸性溶液，5种离子能大量共存；⑥中AlCl₃溶液为酸性溶液，此时的NO与I^－因发生氧化还原反应而不能大量共存。

11.C[解析]A中由二氧化碳的结构(O＝C＝O)可知聚二氧化碳是O＝C＝O中一个碳氧双键变为单键而加成聚合形成的高分子化合物；B中PCl₅分子中P原子的最外层有10个电子；D中因H⁺结合OH^－的能力强于NH，故正确的离子方程式为Ba²⁺+2OH^－+2H⁺+SO===BaSO₄↓+2H₂O。

12.D[解析]有机结构信息题往往以最新研究成果为背景来考查有机化学基础知识，通常起点高、落点低。该题属于中档题。A中由加聚产物推单体通常采用从右至左单双键交替法，即把加聚产物中碳碳间的共价键从右至左单键变双键、双键变单键，显然ETFE膜的单体为CH₂＝CH₂和CF₂＝CF₂；B中有机物因无酯基也无卤素原子，故不能发生水解反应；C中因碳碳单键可以自由旋转，故最少只可能9个碳原子共平面，最多可有16个碳原子共平面；D中以H－C≡C－H分子中4个原子一定共线为模型，不难分析出是正确的。

13.A[解析]本题以简洁的框图形式综合考查了无机元素化合物之间的反应关系，该题属于中档题。本题可采用表格法：

	Na₂CO₃	KHSO₄	FeSO₄	BaCl₂	氯水
Na₂CO₃	－	反应	反应	反应	反应
KHSO₄	反应	－	不反应	反应	不反应
FeSO₄	反应	不反应	－	反应	反应
BaCl₂	反应	反应	反应	－	不反应
氯水	反应	不反应	反应	不反应	－

再从题中转化关系图分析可把五种物质分成三类，X、Z均能同时发生两个反应、M、N均能同时发生三个反应、而Y却能发生四个反应，故Y一定是Na₂CO₃溶液，X、Z只能是KHSO₄溶液或氯水中的某一种，M、N只能是FeSO₄溶液或BaCl₂溶液中的某一种。

14.A[解析]本题考查气体有关的知识，难度较低。一定质量的理想气体，其体积不变，则分子的密度不变；当压强增大时，其气体的温度升高，则气体分子的平均动能增大，内能增加；当温度升高时，气体的平均动能增大，但并不是每个的动能都增大，有的甚至减小，对分子讲个别情况是无意义的，而是看平均效果，同样当温度降低时，分子的平均动能减小，但并不能说明每个分子的动能都减小。

15.BD[解析]本题考查光的折射与反射知识，中等难度。从bc边垂直入射的光线，在ab面上的入射角是60°，大于其临界角45°，所以会发生全反射，与ab面的夹角为30°角，会射到ac面上，入射角为30°角，会发生反射与折射，所以ac面上会有光线出去，可算出射到bc边的入射角为0°角，即垂直入射到bc边，垂直射出。本题易错点是没有弄清临界角。

16.C[解析]本题考查物体受到的摩擦力的分析，较难。对小木块，当F沿斜面向下时，此时小木块受力平衡，则静摩擦力方向沿斜面向上，大小f＝F+mgsinθ，此时为最大摩擦力。分析地面对斜面的作用时，把M 和m当作一个整体分析，F的一个分力最大为Fcosθ；所以地面对斜面的最大静摩擦力为Fcosθ。

17.C[解析]本题考查波动图象的有关知识，中等难度。此图象为波动图象，由图可知其波长为4 m，由波速和波长关系可得出周期为0.2 s，由逆波法可判断出此时P、Q的振动方向都沿y轴的正方向，间距相差并不是波长或波长的整数倍，所以P、R的位移总是相等是错误的。P和S的间距刚好为一个波长，所以任意时刻的速度都相等。

18.C[解析]本题考查原子核发生α衰变时释放能量和质量亏损有关的知识，较难。本题还考查了动量和能量有关的知识。其衰变方程为：Ra→Rn+He，衰变满足动量守恒：m_αV_α＝m_RnV_Rn 即＝，所以E_kRn＝E，所以总的动能为E＝E，这些能量就是由衰变过程的质量亏损而产生的，所以亏损的质量为。

19.B[解析]本题考查变压器的有关知识，中等难度。副线圈中的电流表的示数0.4 A为有效值，则最大值为

0.4 A，在t＝T时，原线圈的电流为30 mA即0.03 A，为瞬时值，由此求出最大值即：I_m×＝0.03 A，所以I_m＝0.03 A，所以＝＝＝。本题易错点在于电流表的示数为什么值。

20.D[解析]本题考查天体运动的有关知识，较难。在赤道上物体的向心加速度a₂＝ωR，同步卫星的a₁＝ωr，所以＝。对同步卫星有：G＝，对于赤道附近上空以第一宇宙速度环绕地球运动的物体有：G＝，所以有：＝。本题易错在于搞不清随地球自转的向心加速度和环绕运动的加速度。

21.AD[解析]本题考查电场和磁场对运动电荷的作用力，中等难度。第一束粒子的动量相同，带电量相同，而质量不同，所以受到的电场力大小不同，沿电场方向的偏移量：y＝at²＝，其运动轨迹不同，可以分开；而它们在磁场中的运动半径R＝＝，其运动轨迹的半径相同，所以不能分开；让第二束粒子穿过同一磁场，则其运动轨迹的半径为：R＝＝，质子和氘核的电荷量相等，动能相等，而质量不同，所以其轨道半径不同，所以能把它们分开。第二束粒子垂直进入同一匀强电场后，其电场方向的偏移量：y＝at²＝()²＝，所以两束粒子的偏移量相等，不能分开。

22.(17分)

(1)(6分)①猜想与假设　②分析与论证

(2)(11分)①6 kΩ　②基本保持不变(或保持不变)　③A

23.(15分)

解：对A开始运动到碰撞前由动能定理得

qEs＝mv　①　(3分)

对A、B碰撞过程由动量守恒得

mv₁＝2mv₂　②　(3分)

对A、B碰撞后运动s的过程中由动能定理得

qEs＝2mv－2mv　③　(3分)

由①②③解得：v₃＝　(1分)

碰后对A、B整体及B分别由牛顿第二定律得：

qE＝2ma　④　(2分)

N＝ma　⑤　(2分)

由④⑤解得：N＝　(1分)

24.(18分)

解：(1)质子在磁场中运动圆轨道如图所示，设圆轨道半径为R，由几何图知：

R(1+sin30°)＝L　①　(3分)

根据洛伦兹力提供向心力，得

qvB＝m　②　(3分)

解得：B＝　③　(2分)

由左手定则可判定磁场方向垂直纸面向里。　(1分)

(2)要使质子能平行于y轴正方向做匀速直线运动，必须当质子速度沿y轴正方向时，加一水平向右的匀强电场，并且使质子受电场力和洛伦兹力相等，即

qE＝qvB　④　(3分)

由③④解得：E＝，方向与x轴正方向相同　⑤　(2分)

此刻质子恰好运动了，则

T＝，t＝　⑥　(3分)

由③⑥解得：t＝　(1分)

25.(22分)

解：(1)从F－x图中看出，小物块与桌面的动摩擦力大小为f＝1.0 N，在压缩过程中，摩擦力做功为W_f＝f·x＝

－0.1 J(3分)

由图线与x轴所夹面积(如图)，可得外力做功为

W_F＝(1+47)×0.1÷2＝2.4 J　(3分)

所以弹簧存贮的弹性势能为：E_P＝W_F－W_f＝2.3 J　(3分)

(2)从A点开始到B点的过程中，由于L＝2x，

摩擦力做功为W′_f＝f·3x＝0.3 J　(1分)

对小物块用动能定理有：

E_p+W′_f＝mv　(3分)

解得：v_B＝2 m/s　(3分)

(3)物块从B点开始做平抛运动

h＝gt²　(3分)

下落时间t＝1 s　(1分)

水平距离s＝v_Bt＝2 m　(2分)

说明：用其他方法计算，如第(1)问用E_p＝kx²来计算，请参照上面给分办法相应给分。

26.(每小题3分，共15分)

(1)氢　氮　钠

(2)NH₄NO₃　NH+H₂ONH₃·H₂O+H⁺

(3)HH　还原性

(4)HCO+Ba²⁺+OH^－===BaCO₃↓+H₂O

(5)N₂(g)+3H₂(g) 2NH₃(g)；ΔH＝－92.4 kJ/mol　小于

[解析]本题以短周期元素为载体对元素周期律、元素周期表、原子核外电子排布、氧化还原反应基本概念、化学平衡移动、水解离子方程式的书写、过量型离子方程式的书写、热化学方程式的书写等知识点进行了充分考查。此题属于中档题。由元素周期律的知识可顺利推出元素A、B、C、D、E分别为H、C、N、O、Na；第(3)问中要注意H₂O₂分别作氧化剂、还原剂或是自身氧化还原时的产物及转移的电子数目；第(5)问中涉及等效平衡问题，可采用假设法：假设甲、乙两容器均为恒容容器，则两容器中C₂的转化率相等；但实际上乙容器的体积会逐渐减少，相当于加压，平衡会向气体分子数减少的正方向移动，C₂的转化率增大，故C₂的转化率甲＜乙。

27.(每小题3分，共15分)

(1)2C+SiO₂2CO+Si

(2)2F₂+2H₂O===4HF+O₂或Cl₂+H₂O2HCl+O₂

(3)SO₂+2H₂S===3S+2H₂O

(4)CO+H₂O(g)CO₂+H₂

(5)2Mg+CO₂2MgO+C

[解析]无机框图题是历年高考化学试题的重要组成部分，这类题涉及知识面广，要求学生有较高的逻辑思维能力。以短周期元素为重点。本题较综合地考查了学生对中学化学中常见的置换反应类型，中学化学阶段所涉及的置换反应类型通常有非金属置换非金属、金属置换金属、金属置换非金属、非金属置换金属四种类型，常见的有Fe₂O₃+2Al2Fe+Al₂O₃、4H₂O(g)+ 3FeFe₃O₄+4H₂、2Mg+CO₂ 　2MgO+C、H₂O(g)+ C 　CO+H₂、SiO₂+ C 　CO↑+Si、F₂+4H₂O4HF+ O₂、2H₂O+ 2Na2NaOH+2H₂、H₂(或C或CO)+CuO Cu+ H₂O等；

28.(共16分)

(1)甲：②中用热水浴加热，可形成平稳的乙醇气流，使反应更充分。乙：①与③中的可防止溶液中的水与无水硫酸铜反应，避免干扰生成物的验证。丙：①中氧气发生装置中无水生成，且装置简单。

(2)丙①，甲②，乙③

(3)温度计　控制水浴温度在78 ℃或略高于78 ℃，使乙醇蒸气平稳流出，减少挥发，提高反应速率。(以上每空2分)

(4)(4分)②③⑤⑨

[解析]该题为实验设计与实验评价题，是通过对教材实验进行挖掘、重新设计或改进创新而成的。要求认真理解题目的要求，运用简洁规范的化学语言进行叙述。该题有两个特点，一是问题及方法源于教材而高于教材，二是仪器及操作源于实验的组合；本题第一部分充分考查了实验方案的评价与最佳实验方案的设计，要求考生根据实验原理及试题中给予的信息，结合元素化合物知识，选用正确的仪器、药品、装置，设计合理的实验方案，主要考查考生的观察能力与分析综合及评价的能力。第二部分为充分考查了化学实验基本操作，①中因氯水具有强氧化性，能氧化pH试纸上的指示剂，故测不出氯水的pH；②中可将pH相同的两种酸稀释相同的倍数，再用pH试纸测定各自的pH，pH大的为H₂SO₄；③中如此操作的目的就是为了避免试剂间的相互污染；④中因溴水对橡皮管有腐蚀作用，故像KMnO₄溶液、浓溴水这样的试剂只能用酸式滴定管量取体积；⑤半透膜只允许溶质粒子通过，而较大的胶体粒子则通不过，故可用半透膜进行渗析操作提纯胶体；⑥石英的主要成分为SiO₂，高温下能与NaOH、Na₂CO₃反应；⑦一般情况下用剩下的试剂不能放回原试剂瓶，但像金属单质均可放回原试剂瓶，尤其是碱金属单质；⑧如此操作的结果是可能会使滤纸破裂，导致过滤失败；⑨中操作是正确的。

29.(共14分)

(除第(3)每空1分，其他每空2分)

[解析]本题全面考查了烯烃、卤代烃、醇、醛、酸、酯的化学性质，相互转化关系及同分异构体的书写等知识点。在学习中一定要掌握它们的代表物的性质，并通过反应类型、反应条件、反应物或生成物性质等已知条件找出它们之间是何种官能团发生了转化。本题的突破口为：①显然A的结构为CH₂ (OH)CH₂Cl，既可以是醇类也可以是卤代烃，故既可以在浓H₂SO₄加热作用下发生醇的消去反应生成CH₂===CHCl，也可以在NaOH溶液中发生卤代烃的水解反应生成HOCH₂CH₂OH；②乙烯能与H₂O发生加成反应生成乙醇，乙醇能连续发生二次氧化生成乙酸；③ HOCH₂CH₂OH能与乙酸发生酯化反应；④通常直链饱和一元醇与醚互为同分异构体。⑤1 mol 邻苯二甲酸最多能消耗2 mol甲醇发生酯化反应，生成邻苯二甲酸甲酯。

30.(共22分)

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(一)(14分)将一定数量的绿藻放在X溶液中，X为完全培养液，测得绿藻在X溶液中随着光强度变化而产氧量变化的实验结果，如下图所示：

(1)实验中影响溶液净氧量的生理过程是　　　。

(2)对曲线A、B两处的净氧量加以解释与说明：

(3)若将一定数量的绿藻放在Y溶液中，Y为缺Mg完全培养液，请在上图中画出绿藻在Y溶液中一段时间后产氧量随着光强度变化而变化的曲线。

(4)若将一定数量的绿藻放在Z溶液中，Z为缺N完全培养液，结果，绿藻的光合效率会　　　(加快或减慢)。

(5)若将一定数量的绿藻放在用¹⁸O标记的H₂O中，则¹⁸O可能出现在　　　。

①周围的氧气中　 ②周围的水蒸气中

③绿藻的液泡中　 ④绿藻合成的糖类中

A.①③④　 B.①②③　 C.②③④　 D.①②③④

(6)若将一定数量的绿藻进行暗处理，且升高一定的温度，绿藻的数量会大量减少，原因是　　　。

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14.一定质量的理想气体，保持体积不变。下列说法正确的是(　)

A.压强增大时，气体的内能增加

B.压强增大时，单位体积的气体分子数增加

C.温度升高时，每个气体分子的动能都增加

D.温度降低时，每个气体分子的动能都减小

15.图示为一直角棱镜的横截面，∠bac＝90°，∠abc＝60°。一平行细光束从O点沿垂直于bc面的方向射入棱镜。已知棱镜材料的折射率n＝，若不考虑原入射光在bc面上的反射光，则有光线(　)

A.从ab面射出

B.从ac面射出

C.从bc面射出，且与bc面斜交

D.从bc面射出，且与bc面垂直

16.一质量为M、倾角为θ的斜面体放在水平地面上，质量为m的小木块(可视为质点)放在斜面上，现用一平行于斜面的、大小恒定的拉力F作用于小木块，拉力在斜面所在的平面内绕小木块旋转一周的过程中，斜面体和小木块始终保持静止状态。下列说法中正确的是(　)

A.小木块受到斜面的最大摩擦力为

B.小木块受到斜面的最大摩擦力为F－mgsinθ

C.斜面体受到地面的最大摩擦力为F

D.斜面体受到地面的最大摩擦力为Fcosθ

17.一列平面简谐波，波速为20 m/s，沿x轴正方向传播，在某一时刻这列波的图象如图所示。则下列说法错误的是(　)

A.这列波的周期是0.2 s

B.质点P、Q此时刻的运动方向都沿y轴正方向

C.质点P、R在任意时刻的位移都相同

D.质点P、S在任意时刻的速度都相同

18.静止的镭核Ra发生α(He)衰变，释放出的α粒子的动能为E，假设衰变时的能量全部以动能形式释放出来，则衰变过程中总的质量亏损是(　)

A.　　　　B.　　 C.　　　D.

19.理想变压器的原线圈接入表达式为i＝I_msinωt的交变电流，一只灯泡和交流电流表串联后接在副线圈两端，读数为0.4 A，当t＝T时，原线圈的电流i＝30 mA，由此可知，此变压器的原副线圈匝数之比为(　)

A.4∶30　 B.40∶3　 C.3∶40　 D.40∶3

20.同步卫星轨道半径为r，运行速率为v₁，加速度为a₁；地球赤道上的物体随地球自转的向心加速度为a₂；第一宇宙速度为v₂；地球半径为R。则下列关系式正确的是(　)

A.＝²　 B.＝²　 C.＝　 D.＝

21.有两束均由质子和氘核混合组成的粒子流，第一束中的质子和氘核具有相同的动量，第二束中的质子和氘核具有相同的动能.现打算将质子和氘核分开，以下方法可行的是(　)

A.让第一束粒子流垂直电场方向进入匀强电场后穿出

B.让第一束粒子流垂直磁场方向进入匀强磁场后穿出

C.让第二束粒子流垂直电场方向进入匀强电场后穿出

D.让第二束粒子流垂直磁场方向进入匀强磁场后穿出

第Ⅱ卷(非选择题　共174分)

22．实验题(17分)

(1)(6分)科学探究活动通常包括以下要素：提出问题，猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作等。伽利略对落体运动规律探究过程如下：

A.伽利略凭借对生活现象敏锐的观察力和逻辑推理质疑亚里斯多德的观点

B.伽利略提出了“落体运动的速度v与时间t成正比”的观点

C.为“冲淡”重力，伽利略设计用斜面来研究小球在斜面上运动的情况

D.伽利略换用不同质量的小球，沿同一斜面从不同位置由静止释放，并记录相应数据

E.伽利略改变斜面的倾角，重复实验，记录相应数据

F.伽利略通过研究实验数据，初步得出斜面上物体运动的速度与时间成正比的观点

G.伽利略将斜面实验得到的结论推广到斜面的倾角增大到90°，得到了落体运动的规律

①与上述过程中B步骤相应的科学探究要素是　　　。

②与上述过程中F步骤相应的科学探究要素是　　　。

(2)(11分)要测量内阻较大的电压表的内电阻，可采用“电压半值法”，其实验电路如图所示。其中电源两端的电压值大于电压表的量程，电阻箱R₂的最大阻值大于电压表的内电阻。先将滑动变阻器R₁的滑动头C调至最左端，将R₂的阻值调至最大，依次闭合S₂和S₁，调节R₁使电压表满偏，然后断开S₂，保持滑动变阻器的滑动头c的位置不变，调节R₂，当其阻值为6 kΩ时电压表恰好半偏。

①电压表的内阻为　　

②实验时，在断开S₂调节R₂过程中，a点与滑动变阻器的滑动头c之间的电压应：　　　　。

③实验室备有如下四个滑动变阻器，它们的最大阻值分别为

A.10 Ω　 B.1 kΩ　 C.10 kΩ　 D.100 kΩ

为减小测量误差，本实验中的滑动变阻器R₁应选择　　。(填序号)

23.(15分)如图所示，在绝缘光滑水平面的周围空间，存在水平向右的匀强电场，电场强度为E。有一个电量为q，质量为m的小物块A，从静止开始沿着水平面向右做匀加速直线运动，与静止在其正前方s处的质量也为m的另一绝缘物块B发生碰撞，并粘合在一起再向前运动s，整个运动过程中小物块A所带的电量没有变化，求：

(1)A运动到2s处时的速度；

(2)A、B碰撞后一起运动过程中A对B的作用力。

24.(18分)如图所示，在y轴右方有方向垂直于纸面的匀强磁场，一个质量为m，电量为q的质子以速度v水平向右经过x轴上的P点最后从y轴上的M点射出，已知M点到原点的距离为L，质子射出磁场时的速度方向与y轴的夹角θ为30°。求：

(1)磁感应强度的大小和方向；

(2)若质子在磁场中运动的适当时候，在y轴右方再加一个匀强电场，可以使质子能平行于y轴正方向做匀速直线运动。从质子经过P点开始计时，经过多长时间开始加这个匀强电场？电场强度多大？方向如何？

25.(22分)如图所示，一条轻质弹簧左端固定在水平桌面上，右端放一个可视为质点的小物块，小物块的质量为

m＝1.0 kg，当弹簧处于原长时，小物块静止于O点，现对小物块施加一个外力，使它缓慢移动，压缩弹簧(压缩量为

x＝0.1 m)至A点，在这一过程中，所用外力与压缩量的关系如图所示。然后释放小物块，让小物块沿桌面运动，已知O点至桌边B点的距离为L＝2x。水平桌面的高为h＝5.0 m，计算时，可用滑动摩擦力近似等于最大静摩擦力。(g取10 m/s²)

求：(1)在压缩弹簧过程中，弹簧存贮的最大弹性势能；

(2)小物块到达桌边B点时速度的大小；

(3)小物块落地点与桌边B的水平距离。

26.(15分)A、B、C、D、E五种短周期元素，原子序数依次增大，A、E同主族，B元素原子的最外层电子数是内层电子数的2倍，A、B、C、E都能与D在一定条件下形成两种化合物，其最简式为XY和X₂Y型。回答下列问题：

(1)元素名称：A是　　　，C是　　　，E是　　　。

(2)A、C、D三种元素可组成离子晶体，其化学式为　　　，该晶体的水溶液呈弱酸性，说明理由(用离子方程式表示)　　　　　

(3)最简式为AD的物质的电子式为　　　该物质能使酸性KMnO₄溶液褪色，在这个反应中体现了该物质的　　　(填“氧化性”或“还原性”)

(4)A、B、D、E四种元素组成的某无机化合物，受热易分解，写出少量该物质的水溶液与足量的Ba(OH)₂溶液反应的离子方程式　　　　　

(5)有反应3A₂(g)+C₂(g)2CA₃(g)，在一定条件下8 g气体A₂和56 g气体C₂充分反应得到25.5 g气体CA₃，放出热量69.3 kJ，则此反应的热化学方程式为　　　。若将等量A₂和C₂混合气体分别充入起始温度，体积完全相同的甲、乙两个密闭容器中，维持温度恒定不变，甲容器体积不变，乙容器体积可变，反应达平衡后，甲、乙两个容器中C₂的转化率甲　　　乙(填”大于”“小于”或“无法判断”)。