19．A　①处加逗号还是句号，一时不好把握，似乎各有道理，可暂且放下，选择另一个突破口。文段中间用一个完整的句子从三个方面分析了对联的内涵，②处用分号明显错误，可排除B、C；③处是一篇名，应选书名号，进而排除D；另外，④处明显不表疑问，进一步证明A正确。从整个文段看，①处加逗号，跟后面的解释句衔接更紧密，共同构成一个起始句。

18．C　“金钱的多少，表示着人情的轻重”与“礼品的贵贱，显示出关系的亲疏”共同构成结构整齐的并列关系的复句，因而，第④处必须使用分号，据此即可排除A、B两个选项。“人情风正在污染人们的心灵”与后面的句子在结构上不一致，它与“湖北省江陵县一同志来信反映”共同表达了一个完整的意思，因而，第②处应为句号，据此即可排除D项。

17．D　A项当“××说”插入到所说的话中间时，“××说”后面应用逗号，否则前面的话就没有着落，因此A项中“张老师说”后面的冒号应改为逗号。B项选择问句中只能在问话末尾用一个问号，选择项中间用逗号连接，因此“沉沦”后应用逗号。C项两处引用都是间接引用，因此引号内的句号应放到引号外。

16．D　A项“好一派……”前应是冒号，对上面内容的总结。B项“能耗预测制度”前应为逗号，因为“月考核、季评比、年结算”属大并列内部的小并列，用了顿号，这里只能用逗号。C项末问号改为句号，因为“是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去”是“不知道”的宾语，整个句子并非问句，而是个陈述句。

15．C　A项“表示”具有提示作用，其后的逗号应改为冒号；“感受场馆，观察对手，摸清自身”是对“三项任务”的补充说明，“任务”后的逗号应改为破折号。B项“健康秩序、健康生活”不是书名，而是主题名，应将书名号改为引号。D项尽管用了疑问副词“如何”，但整个句子是个陈述句，应将问号改为句号。C项的“这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题”是对前面两个方面的总结，冒号使用正确，其他标点使用也没有错误。

14．A　B项是陈述句，句末应为句号。C项叹号为句末点号，应将“！”改为“，”，句末“。”改为“！”。D项“……招不到需要的工作人员”后的“，”改为“。”，冒号管到两方面列举完毕，故改为句号。

13．C　A项中“茫茫……主宰”与“这一切”是同位语，都作句子的主语，没有疑问语气，因此问号应改为逗号。B项中破折号和括号的作用是相同的，用一个就可。D项错在问号的位置，倒装问句中问号应放在问话的末尾，倒装成分后用逗号，所以这句话的标点应改为“到底去不去呀，我的小祖宗？”

12．B　A项中“规模小”“技术、产品、管理水平落后”“竞争程度高”“市场需求变化快”是最大的并列关系，因而“小”与“高”后的顿号应改为逗号。C项中“有什么事情需要帮助”虽有疑问词，但它作了“问”的宾语，句尾不能用问号。D项中考查括号内注释的标点符号的使用，行文中的注释性文字是注释句子里的“杂志”的，注释性文字结束时的句号应删掉。

11．A　B．“非正式联谊会”应加上引号。C.两个问号都改为逗号。D.前面三个顿号改为逗号，以体现层次性。

10．D　A．“针对性不强”与“一般化”之间应为顿号。B.括号里的内容应置于“床”与“上”之间。C.冒号取消，并把“智力食品”移到“等”后面。