3．请以“崔龙喜的紫砂壶作品”为开头，重组下面一句话，可适当增删词语，不得改变原意。

把中国艺术“诗境”和“画境”融入紫砂壶的创作中，在艺术美的层面表现物象的思想深度，并赋予中国紫砂艺术哲学旨意的崔龙喜紫砂壶作品，深受国内外收藏家的喜爱。

崔龙喜的紫砂壶作品_______________________________________________

[答案]　示例一：(崔龙喜的紫砂壶作品)把中国艺术“诗境”和“画境”融入紫砂壶的创作中，在艺术美的层面表现物象的思想深度，并赋予中国紫砂艺术哲学旨意，因而深受国内外收藏家的喜爱。

示例二：(崔龙喜的紫砂壶作品)之所以深受国内外收藏家的喜爱，是因为崔龙喜把中国艺术“诗境”和“画境”融入紫砂壶的创作中，在艺术美的层面表现物象的思想深度，并赋予中国紫砂艺术哲学旨意。

2．按照要求，将下列词语或短语组成句子，不能增删词语。

　　　中山大学文科楼　主题　在

　　“诗词格律及吟诵”　陈永正教授

　　的　举行　是　讲座

强调内容：_______________________

强调人物：________________________

[答案]　(强调内容：)陈永正教授在中山大学文科楼举行的讲座主题是“诗词格律及吟诵”。

(强调人物：)在中山大学文科楼举行“诗词格律及吟诵”主题讲座的是陈永正教授。(或：是陈永正教授在中山大学文科楼举行“诗词格律及吟诵”主题讲座的。)

1．(2010年合肥第一次质检)某班学生在讨论“说不尽的贾宝玉”时，从不同角度简要地阐述了他们对贾宝玉的认识。请你将其整合为一个长句，可以适当增删词语。

①贾宝玉是个贵族公子。

②贾宝玉生活在充满矛盾的封建大家庭。

③叛逆精神是贾宝玉的性格特征。

④曹雪芹写《红楼梦》是为了揭示贾府的衰亡史和罪恶史。

⑤贾宝玉是封建伦理的孤独的反抗者。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

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[解析]　将短句变为长句，第一步要确定一个句子作为长句的主干，这个句子常常是一组短句中的肯定性判断句或结论性语句，因此我们基本可以判定①是主干句。第二步是把其余短句转化为短语，如②转化成短语就是“生活在充满矛盾的封建大家庭里的贾宝玉”，③转化为“具有叛逆精神的贾宝玉”，④转化为“曹雪芹为揭示贾府的衰亡史和罪恶史所写的《红楼梦》”，⑤转化为“孤独地反抗着封建伦理的贾宝玉”。第三步就是将这些短语加入到主干句中，这些短语都是修饰限制“贾宝玉”的，做的都是“贾宝玉”的定语，在加入主干句时要注意这些定语的次序，使其顺序恰当，合情合理。

[答案]　示例：贾宝玉是曹雪芹为揭示贾府的衰亡史和罪恶史所写的《红楼梦》中生活在充满矛盾的封建大家庭里的具有叛逆精神的孤独地反抗着封建伦理的贵族公子。

19．下面是一幅优秀摄影作品，请认真观赏后回答后面的问题。

(1)请你用文字向没有观赏过这幅作品的人介绍这幅摄影作品的画面。

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(2)从手或脚的角度以第一人称写一段话。

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[解析]　(1)此题考查考生将画面内容用文字加以转述的能力。此画面很简单，只有一双手与一只脚，显然，就这样介绍是不行的，应该让他人了解到这一组合所蕴涵的意思，以及给人的感觉。

(2)此题考查考生对画面的解读与领悟能力。用第一人称主要是便于抒发感情。在抒情时一定要有真情实感，要符合人物的身份特点。

[答案]　(1)示例：画面很简单，就是一双大人的手捧着一只婴儿的小脚。但是，那双捧起来的手形状像心，给人非常温暖的感觉；那只小脚在手心里，让人觉得是那么安全与幸福。

(2)示例一：孩子，妈妈是你成长的温床，是你人生的港湾，无论你长多大，走多远。妈妈都会永远呵护你。

示例二：妈妈，我在你温暖的手心里成长，无论遇到什么情况，遭遇什么事情，我都不会害怕与畏惧，因为你是我永远的避风港。

18．仔细观察下面这幅漫画，完成后面的题目。

请用简洁的语言写出漫画的寓意，不超过20个字。

________________________________________________________________________

[解析]　解答这种图文转换题，先要从整体上理解图画的内容，不要凭空想像或虚构，然后再根据自己的理解写出寓意。观察此漫画，一定要注意漫画的标题“绊脚”，还有画面上一个人竖起的大拇指，而画面中绊人脚的正是这竖起的大拇指。

[答案]　示例：过分的赞扬是我们前进的“绊脚石”

17．仔细观察下面这幅漫画，回答问题。

(1)简要说明这幅漫画的主要内容。

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(2)这幅漫画的主旨是什么？

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[解析]　本题考查图文转换的能力。回答第(1)题，要仔细观察画面的内容，既要抓住画面主要形象--人，还要注意其行为以及画面上的文字信息。回答第(2)题，则要理解漫画艺术的基本功用，即揭示一定的社会主题。要理解这一主题，就要通过漫画的外在形式，联系社会实际来分析。

[答案]　示例：(1)画的右边，一个戴着眼镜的人坐在草地上，双手捧着一本书，正聚精会神地看着，书的封面上写着“百科”。他的左前方放着一个盛满水的桶，他的右侧是一口井和一根钓鱼竿。钓鱼竿的一头拴着一根线，伸入井中。画的下方写着：“书上说，鱼儿离不开水。”

(2)这幅漫画讽刺了那些死读书、读死书，不能根据实际情况变通的人。

15．下面是教育部门关于全国幼儿园数量变化情况的统计数据，请根据要求完成后面的题目。

全国幼儿园数量变化统计

	2000年	2007年
教育部门主办	3.5	2.7
企事业、机关办	1.6	0.5
街道、乡镇集体办	8.1	2.0
社会力量办	4.4	7.7
总数	17.6	12.9

(1)全国幼儿园数量变化的特点：____________________________________________

________________________________________________________________________

(2)由以上数量变化特点推断：______________________________________________

________________________________________________________________________

[解析]　此题通过设置图表数据，考查考生的语言综合运用能力和解决实际问题的能力。审题时首先要注意表头的文字，明确图表说明的对象是“全国幼儿园数量变化”；其次要仔细读表，捕捉信息，如比较对象有办幼儿园的各种部门、办园时间、办园数量等，发现其中的规律。读表不能顾此失彼，遗漏信息；表述要简洁准确。

[答案]　示例：(1)我国幼儿园的总量减少了。企事业、机关办园和街道、乡镇集体办园的数量锐减，公办幼儿园的数量下降得缓慢些，只有社会力量办园的数量增长了。

(2)在公办园，企事业、机关办园数量减少的情况下，幼儿教育被直接推向市场，社会力量办园迅速发展。

14．假如以“中小学封闭式管理是否有利于学生成材”为题展开辩论，请针对正方主要观点写出反方的主要观点。

正方主要观点：①“封闭式”绝对不等于断绝与外界的联系，禁锢思想，封闭视野，而是一种统一管理、规范学生行为、锻炼学生自立能力的理念。②实行封闭式管理能有效避免学生发生被抢劫、泡网吧、出车祸之类的事件。③封闭式管理能有效地帮助学生学会自立，学会与其他人共同生活。

反方主要观点：__________________________________________________________

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[解析]　本题考查语言表达准确、简明、得体的能力。辩论是指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到正确的认识或共同的意见。写作辩论词要抓住辩题的实质。

[答案]　示例：①中小学封闭式管理只承认了事物的内部联系，人为地割断了外部联系。②封闭式管理造成理论与实践的脱节，出现了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的现象。③中小学封闭式管理不利于学生的情感交流和人际关系沟通，给学生造成极大的心理压力。(意思对即可)

13．公共场所全面禁烟已是世界趋势。除了公共场所，在一些特定的场所更需要禁烟，请你分别为下列三个场所各写一则禁烟公益广告。

医院：_____________________________________________________________________

商场：_____________________________________________________________________

加油站：___________________________________________________________________

[解析]　解答此题，一要明确公益广告的特点，二要明确写作的目的，三要结合各场所的特点。

[答案]　(医院：)也许，您的指尖夹着他人的生命--请勿吸烟！

(商场：)请不要让您的自私点燃我的大楼--请勿吸烟！

(加油站：)如果您想吸烟，定时炸弹在身边！