15．C(先明确选项中的“它们”指的是“古屋和老墙”，所以第一个句号后的句子应以“它们”为陈述对象，排除A、B两项；然后按“坡度--路面--花朵”的由上到下的描写顺序来写，故应选C项。)w.w.^w.k.&s.5*.高.考.资.源.网

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15．填入下面一段文字中横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　 )(3分)

最美的感觉当然就在这深巷里。我喜欢它两边各式各样的古屋和老墙。

　　　　　　　　　 我尤其喜欢站在这任意横斜的深巷里失去方向的感觉。

A．喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵,喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面。

B．喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵。

C．喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子,喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵。

D．喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵,喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面。

参考答案：

19．[答案](示例)小学是一首童谣，中学是一首流行歌曲，大学是一首钢琴曲，社会是一部交响乐。

[析]例句运用了暗喻的手法，本体和喻体相似点分别为四个句子构成了排比。仿写时要形神兼备：“形”指运用比喻的修辞方法，句子结构相似或相同；“神”指语意上构成一个系列。

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16. 仿照示例的句式和修辞，就下列词语分别写出一句话。(6分)

　示例　 吹捧：吹捧是绚丽的肥皂泡，无限地膨胀，总会化成飞沫。

　①批评：_______________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　②挫折：_______________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　③逆境：_______________________________________________　　　

参考答案：

16答案示例：①批评是优质的药品，诚恳地吞下，就能医治病痛。

　②挫折是警诫的鞭子，勇敢地承受，就会跃马飞腾。

③逆境是暂时的黑夜，不断地追求，总能迎来光明。

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19．请以“小学、中学、大学、社会”为内容，仿照下面的示例另写四个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，四个比喻在语意上构成一个系列。(4分)

童年是一张白纸，青年是一篇诗歌，中年是一本散文，老年是一部百科全书。

答：　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

参考答案：

20．模仿下面例句的句式，另在《邹忌讽齐王纳谏》和《失街亭》中选取两个陈述对象，再写两个与例句意思相连的句子，以构成连贯的排比。(4分)

善纳忠言者昌；拒纳人言者亡。

(1)假如当初唐太宗不能听取魏征的逆耳忠言，又怎能出现"贞观之治"的太平盛世呢？

(2)假如当初袁绍能礼贤下士,虚心听取许攸的劝告,何至于痛失乌巢，兵败官渡呢？

要想事业兴旺，就必须广开言路，察纳忠言。

参考答案：

假如当初齐威王没有听取邹忌的巧妙劝戒，又怎能出现“诸侯来朝”的繁荣景象呢？(2分)

假如当初马谡能虚怀若谷，认真听取王平的建议，何至于痛失街亭，被斩谢罪呢？(2分)

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21.示例：李白需要一座天姥山，让他追求“日月照耀金银台”的光明与自由；苏轼需要一座庐山，让他认识“只缘身在此山中”的哲理；

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21.在下面句子的横线处另选两个人物，并化用其作品(不必完全引用)，补写两个句子，做到内容连贯，句式一致。(4分)

是中国人，就有权利向上帝要一座山。杜甫需要一座泰山，让他领略“一览众山小”的豪迈；____________________，________________________；____________________ _，________________________；毛泽东需要一座井冈山，让他胸有“凌云志”，夺取建立新中国的胜利。

参考答案：

18、我心存感激，因为父母让我知道什么是真爱，什么是深情。我心存感激，因为朋友让我知道什么是关怀，什么是友谊。

18、仿照例句写两个句子，要求与例句构成排比句。(3分)

我心存感激，因为生活让我知道什么是快乐，什么是幸福。

我心存感激，因为　　　　　　　　　　　　　　　　　

我心存感激，因为　　　　　　　　　　　　　　　　　

参考答案：

22、示例：凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片肥沃的土地；凭着超人的智慧，你可以描绘出一幅精美的画卷。

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