4．A(无可非议：非议：责备，批评。没有什么可以指责的。表示做得妥当。这里应用“无可厚非”，意思是：不能过分责备。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。 讳莫如深：讳：隐讳；深：事件重大。原意为事件重大，讳而不言。后指把事情隐瞒得很紧。 )空头支票：空头：有名无实的。指不能兑现，即取不到钱的支票。比喻不准备实现的诺言。设身处地：设想自己处在别人的那种境地。指替别人的处境着想。)　 5．D(A破折号应改为冒号，B句末改文中的句号应移到引号外，C“鲜明”后的顿号应改为逗号。)　 6．D(A项语序不当，“充分”应调至“意识”前；B项成分残缺，可去掉句首的“由于”；C项句式杂糅，应删掉“靠的”。)

6．下列各句中，没有语病的一句是　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　 A．市场经济的概念虽已深入人心，但不是每个人都能意识到市场在人才配置中的充分作用。

　　 B．由于一至四号“神舟”无人飞船的成功返回，使中国加入航天开发大国的行列，这也是中国国防力量日渐强大的标志。

　　 C．高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的是利用电磁力来实现的。

　　 D．交管部门首次在长安街上使用交通疏导流动提示牌，以缓解“两会”期间会务交通对社会交通造成的压力。

答案：1．B(A“庇”读bì，其余的读pì；C“悌”读tì，其余的读dì；D“遗”读wèi，其余的读yí)2．C(A“哀”应为“唉”，B“及”应为“极”，D“事”应为“是”) 3．B(敦促：表示诚恳地催促，适用于外交场合；督促：表示上级或长辈对下级或晚辈的监督催促。当然：应当这样或合于事理、情理；固然：表示承认某个事实，引起下文转折。反映：把客观事物的实质表现出来，把情况或意见告诉上级或有关部门；反应：受到刺激而引起的相应活动，如“药物反应”，物质相互作用引起的变化，如“化学反应”，事情引起的意见、态度或行为，如“反应如此之快”。)

5．下列各句中，标点符号使用正确的一句是　　　　　　　　　　 (　　 )

　　 A．今天晚上指挥演唱《黄河大合唱》，他着装潇洒，神态从容；眼光、手势配合和谐 -好一派指挥家的风度。

　　 B．对李清照的诗词，比之那“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，我倒是更喜欢她那“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”

　　 C．文学工作者应培养起自己对语言的敏感，才能利于遣词用字，写出的作品明确、清晰、生动、鲜明、节奏和谐、音调优美。

　　 D．他接着说：“最近这儿连降暴雨。老妈已到北京去了。小红上了高中。”

4．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是　　　　　　　　　 (　　 )

　　 A．青年人缺少经验，犯点错误是无可非议的，要热情帮助他们改正才是。

　　 B．有些国家对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深。

　　 C．基层干部要多为群众办实事，不能说得好听而没有行动，空头支票开多了，党在群众中的威信就会受损。

　　 D．你只要设身处地为我们想想，就会同情我们的处境，不会对我们求全责备了。

3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是　　　　　　 (　　 )

　　 ①针对巴以双方冲突不断升级的紧张局势，中国外交部发言人发表谈话，　　　　

对方保持克制态度，尽早回到谈判桌上来，以推进中东地区的和平进程。

　　 ②这样做　　　　 稳妥，但是太费事，太耗费时间，我就怕这个工程赶不过来。

　　 ③听到工厂改制的广播后，工人们　　　　 不一，有的欢喜，有的惊愕……

　　 A．督促　 固然　 反映　　　　　　　　　 B．敦促　 固然　 反应

　　 C．督促　 当然　 反应　　　　　　　　　 D．敦促　 当然　 反映

2．下列词语中没有错别字的一组是　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．泥淖杯盘狼藉　　　 哀声叹气　　　　　 坐收渔人之利

B．喝彩扪参历井　　　 水泄不通　　　　　 无所不用其及

C．忖度甘拜下风集思广益　　　　　　　　　 盛名之下，其实难副

D．部署各行其事相辅相成　　　　　　　　　 金玉其外，败絮其中

1．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是(　　 )

A．睥睨　 庇护　 穷乡僻壤　 开天辟地　　　　

B．赦免　 慑服　 拾级而上　 退避三舍

C．孝悌　 缔约　 众矢之的　 根深蒂固　　　　

D．逶迤　 怡然　 贻笑大方　 遗之千金

11．[答案](1)敬畏伦理是人类用以规约自身言行的道德规范和伦理准则，促使人们有所作为，告诫人们有所不为；

(2)敬畏伦理是人类培养理想人格、安身立命的根本，对自然的合理演化、社会的有序发展、人类的文明进化起着积极的作用；

(3)使人类不至于毫无顾忌地为所欲为，拥有自己的自然和精神家园；

(4)有助于人类心灵的净化、人格的完善，有助于社会的和谐。 (每点1.5分，答出两点即可)

10．[答案]它们的角度不一样。(1分)第二段是从明确概念的角度阐释什么是“敬畏感” (1分)，第五段是从现实针对性角度阐述为什么要有“敬畏感”。 (1分)

9．[答案]D[解析]原句陈述对象是“对与人生命有关的神圣事物或力量的敬畏”，而不是“人类的伦理义务和责任”。