2．(2009年高考江西卷)请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含“流水”、“星辰”和“读”3个词语。(50个字左右)

答：_____________________________________________________

解析：本题是给定3个词语来考查扩展语句的试题。除在文中要出现“流水”、“星辰”和“读”3个词语外，应做到突出重点，生动形象，想象要合理，特别是答题时不要忽略“描绘某种情境”的要求。

答案：(示例)“馨园”内，绿树丛丛，鲜花盛开，前面是一条小溪，流水淙淙，景致特别幽美。我静静地靠在一棵树上，入迷地读起心仪已久的《红楼梦》。不知不觉，天空已是星辰点点，可我仍徜徉在“大观园”里，不能自已。

1．(2009年高考全国卷Ⅱ)利用所给词语写一段话，介绍“征集全民健身口号”活动的结果，要求语意完整，句子通顺，字数在50-60之间。

来源广　一个月　入选口号　千余条　“我运动，我快乐”

答：_____________________________________________________

解析：本题是一道很新颖的扩展语句题，同时也考查了考生语言表达简明、连贯、得体的能力。题中所给的词语是扩展后的语段的主干，题干中的“征集全民健身口号”是此段话的中心，写作应该围绕“征集全民健身口号”来进行。考生可根据语言表达简明、连贯、得体和语意完整的要求，对所给词语的顺序进行调整，注意语言要流畅，字数一定要符合题目要求。

答案：全民健身口号征集活动在一个月里收到应征口号千余条，稿件来源广，参与人数多，经过评审，最终入选口号为“我运动，我快乐”。

9．(2010年广东广州模拟)根据下面一段文字，以光明中学毕业生的身份，向邻居的孩子推介自己的学校并鼓励他报考。要求不超过50字。

步入母校光明中学，展现在眼前的是一幅令人叹为观止的校园图景：教学楼、办公楼、实验楼，体育馆、图书馆、学生公寓等拔地而起，气势雄伟。沿着宽敞的柏油校道往前走，尽头便是曾伴随母校走过百年风雨路程的墨香园。墨香园内长廊迂回，古碑林立，藤蔓缭绕，与园中矗立的现代化科学实验楼相映成趣。步出墨香园往左走，便是新落成的拥有一流设备的教学大楼。大楼旁一排橱窗成为校园最亮丽的风景：“中国工程院院士×××”“中国科学院院士×××”“著名特级教师×××”“全国模范教师×××”“市优秀班主任×××”……一张张笑脸和蔼可亲，光彩夺目；“祝贺我校×××同学获省高考理科状元”“祝贺我校×××同学获得市科技创新大赛特等奖”“庆祝我校获市艺术比赛一等奖”……一份份教育的喜报令人振奋，催人向上。我徜徉于鸟语花香的林荫小道上，漫步在古色古香的校园里，心潮澎湃，千言万语凝成一句话：母校，我爱你！

答：____________________________________________________

解析：“推介自己的学校并鼓励报考”的题目要求暗含两个要素：一是推介自己的学校，二是鼓励邻居小孩报考。做题时抓住这两个要素即可。同时注意推介时要扣住学校“百年老校”“环境”“设备”“师资”“教学质量”等方面的特点概括，不可遗漏主要信息。

答案：示例：我校是百年老校，环境美，设备好，师资水平高，教学质量一流，报考我们光明中学，一定能实现你的理想。

7．(2010年山东日照模拟)请用一句话概括下面新闻的主要意思。(不超过22个字)

法国佳士得拍卖公司2008年宣布，将在2009年2月23日至25日在法国巴黎大皇宫举办“伊夫·圣罗兰与皮埃尔·贝杰珍藏”专场拍卖会，其中两件拍品是来自圆明园的兔首和鼠首，总估价高达2亿元人民币。

以北京律师刘洋为代表的中国“追索圆明园流失文物律师团”19日向巴黎一家法院递交禁止圆明园流失文物兔首和鼠首铜像被拍卖的请求。据悉：“欧洲保护中华艺术协会”(APACE)作为“禁止令”申请人，19日已向法国司法部门提出在拍卖前对拍品进行“财产保全”申请。根据法国法律，在不禁止拍卖便会影响诉讼的情况下，可以向法院申请“禁止令”，使拍卖活动依法停止。巴黎一家法院于当地时间23日中午11时30分开始紧急审理禁止拍卖的请求。但最终裁决驳回律师团的禁拍申请。

答：____________________________________________________

解析：本题提供的材料是新闻，属记叙性文体。首先要提炼出事件主要经过：法国佳士得拍卖公司将在2009年2月23日至25日在法国巴黎大皇宫拍卖来自圆明园的兔首和鼠首--中国“追索圆明园流失文物律师团”向法国递交禁止圆明园流失文物兔首和鼠首铜像被拍卖的请求--法国法院驳回律师团的禁拍申请。然后根据一句话新闻的概括性特点，进一步压缩提炼出信息--“法国法院”“驳回……诉讼”“禁拍圆明园兽首”。最后重组句子即可。

答案：示例：法国(巴黎)法院驳回中国律师团禁拍圆明园兽首的诉讼。

6．(2010年江苏苏、锡、常、镇四市调研)下面这段文字包含两层意思，请加以概括。(每层不超过25字)

当前基础教育改革不尽如人意，既有教育内部的原因，也有教育外部的原因，有观念层面的，也有操作层面的。其中一个重要原因是教育价值导向存在分歧，也就是对“什么是好的教育”这一价值命题存在认识上的偏差，以致出现以下误区：认为有先进教育理念的教育就是好的教育，认为运用现代信息技术的教育就是好的教育，认为拥有大楼的教育就是好的教育。实际上，在我们这样一个经济还不算发达，发展还很不平衡的国家，好的教育不能一概用“一流”标准来衡量。豪华、奢侈的教育不能带来高质量的教育，信息化、数字化的教育不等于理想的教育。好的教育应当是符合我国国情的、行之有效的教育，是具有理想性，同时也具有实现可能性的教育，也是恪守社会公平、社会正义原则的教育。

第一层意思：_____________________________________________

第二层意思：____________________________________________

解析：分清层次是本题的关键。本文层次如下：第一层，对“什么是好的教育”在认识上存在偏差；第二层，在中国，真正好的教育是什么样的。

答案：示例：第一层意思：当前对“什么是好的教育”存在认识上的偏差(或“误区”)；第二层意思：好的教育，既具有理想性又符合实际，公平有效。

5．(2010年黑龙江大庆模拟)请将“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”两句诗扩展为不少于50个字的描写、抒情相结合的语段。

解析：本题属赏析式扩展。在扩展时，要紧扣诗句的意境，抓住对春天赞美的感情基调，突出陈述主体“江花”“江水”的特点，综合运用描写、抒情的表达方式进行渲染。

答案：示例：一轮红日从东方冉冉升起，江边的花儿在阳光的照射下显得格外鲜红，像一团团熊熊燃烧的火焰；放眼江面，一江春水格外碧绿，似乎泛起耀眼的蓝光，这江南的春啊，简直让人如醉如痴……

　压缩语段的考查

4．(2010年广东广州模拟)按要求扩写下面的句子。

要求：正面描写和侧面描写相结合；至少运用两种修辞手法；不少于70个字。

腾空而起的焰火，光彩夺目。

扩写：__________________________________________________

解析：本题可运用描写渲染法扩展。扩展时，本题要注意综合运用多种描写手法，如着眼整体描绘场面，或着眼细节描绘场面，或着重描绘人们的神情、动作、心理等。同时要注意题目对正、侧面描写及修辞的要求。

答案：示例：(1)腾空而起的焰火，像一条条飞天的巨龙，直冲云霄，伴随着艳丽的色彩，炸开了，闪亮着，光彩夺目。人们昂着头，有的捂着耳朵，有的指着天空，有的舞动着双手，有的还有节奏地跳跃着，惊奇、兴奋、欢乐……无不写在脸上。

(2)一束束色彩斑斓的焰火冲天而起，绚丽多姿，有的像天女散花，有的像孔雀开屏，有的像金蛇飞舞……往日璀璨夺目的城市灯火，似乎显得暗淡无光，今夜，人们都把赞美的目光聚焦到了天空。

3．(2010年山东滨州模拟)某中学高一(4)班将召开“为汶川灾区捐赠棉衣棉被”的动员会。下面是主持人开场白的开头和结尾，请你补出中间部分。要求紧扣主题，言简意赅，至少运用一种修辞手法。(50个字左右)

解析：本题为续写式扩展。做题时要紧扣“为汶川灾区捐赠棉衣棉被”作动员的情境，设身处地，动之以情，表达“奉献爱心”主题。同时，语言要具有感染力，号召力，至少运用一种修辞手法。

答案：示例：(1)让我们用爱心帮他们焐热冰冷的双手，让我们用责任帮他们驱走冬日的寒冷，让我们用赤诚帮他们点燃生活的希望。(2)当你看到灾区的同学冒着严寒发奋苦读时，当你听说灾区的同学因为寒冷辗转难眠时，难道你不想为他们做点什么吗？

2．请以“在生活中每个人都应该怀有一颗感恩的心”为首句扩写一段话。要求：运用排比的修辞，不少于50字。

在生活中每个人都应该怀有一颗感恩的心，___________________

____________________________________________________________

解析：“在生活中每个人都应该怀有一颗感恩的心”一句，既是首句，其实也是一个观点，在扩写时，可以把这句话作为中心意思来写，运用排比。当然，字数也不能少于50字。

答案：示例：我们应该感恩每一滴水，是它滋润了我们的生命；我们应该感恩每一棵树，是它为我们带来绿荫；我们应该感恩每一粒粮食，是它给我们提供营养。