5.(1)(4分)前一句中“断”，是尽或占尽的意思，将角声音韵之美和音域之广传神地表现了出来；(2分)后一句，“倚”字，则微妙地传达出边关安宁、征人无事的神旨。(2分)

(2)(4分)：作者表达了渴望民族长久团结的美好愿望(2分)。诗的前三联的描绘，不仅写了边塞军旅生活的安宁，还展示了辽阔的边塞日丽平和的景象。(1分)末联则用了生动的比喻：蕃情能象这大河一样长久地向南流入中原该多好啊！十分自然地抒写出了自己的心愿(1分)。

4.⑴魂随南飞的鸟儿而去，顿感前途渺远。(2分)⑵一个“随”字写出了诗人的茫然与伤感。(2分)

或：鸟儿北飞，人却无法北返，只能把魂魄附在鸟翼上，飞回故里。(2分)“随”字写出了诗人被贬南行、念乡怀国的伤感之情。(2分)

(“尽”字运用夸张手法，诗人睹花伤怀，黯然泪下，泪几乎要流尽。一个“尽”字把诗人去国怀乡、魂断庾岭的情态表现得淋漓尽致)

⑵情景交融(寓情于景)。通过描写景色的渐变，衬托(表现)自己心情的变化。(2分)颈联写山雨欲停，天空已放出些许晴光，江中云影即将变作彩霞；在这美好的山水景色中，诗人的心潮逐渐平静，开始振作起来面对现实希望早日赦归。(2分)

(2)这首诗表现了处土卢岵怎样的生活情趣和诗人什么样的感情？(4分)

3.(1)两联远近角度不同。二联写的是树、石、泉、沙，为一路所见，是近景。三联写的是雨中的山峰、入云的山路，为远望所见，是远景。(扣住远景、近景，得2分)两联展现了山居景象幽僻清静、阔大深远的特点。(2分)

　　 (2)追求远离尘世的古朴高洁的生活，表现作者对山居者的生活及人品无限景慕的感情。(扣住古朴、高洁得2分，扣住无限景慕得2分，共4分)

14.B．枕戈待旦：形容时刻准备着战斗。(A颁布：适用于政府机关或国家领 导人对下级机关、人民群众公开宣布，色彩十分庄重，限于书面形式；对象不合，改为“公布”。C、上下其手：比喻玩弄手法，暗中作弊。望文生义。 D不耻：不以……为可耻，应用“不齿”。不齿：不与同列，表示鄙视。)

14.(山东省实验中学第二次诊断性测试)下列各句中加点的词语，使用最恰当的一项是(　 )

A．11月27日，随着山大正式通过官方公告确认加入“2011年综合性大学自主选拔录取联考”，两大自主招生联考联盟也相继颁布招考时间安排。

B．朝韩炮击事件恶化了朝鲜半岛的安全态势。目前，两国边境数千门大炮对峙，前方局势紧张，双方摆足了枕戈待旦的架势。

C．政府拆迁凭借的是国务院制定的《城市房屋拆迁条例》，而各省据此条例制定了拆迁细则，上下其手，强化了政府在私产权让渡上的强势地位。

D．影视明星代言虚假广告虽为舆论所不耻，但身为公众人物的他们依然乐此不疲，其中很重要的原因是他们可以轻易找到借口，开脱责任。

13．C(五光十色：形容色彩鲜艳，式样繁多。应改为“五颜六色”。一发不可收拾：事情糟糕到了无法挽回的地步。此处应改为“一发不可收”。以儆效尤：用对一个坏人或一件坏事的严肃处理来警告那些做坏事的人。不学无术：没有学问，没有本领，前面不能加“整天”“整月”等修饰词语)

13．(济南一中阶段性测试)下列各句中，加点的成语使用最恰当的一项是(　 )

A．金黄、水红、纯白和深紫的各色野花，热烈绽放，五光十色，开满路旁、草丛，织成一条条一方方美丽的彩色锦缎。

B．他的第一篇文章发表之后，写作的积极性越来越大，便一发不可收拾，以致达数十篇，集编成册。

C．尽管很难找到证据，但中国足协仍查实了一个打假球的俱乐部，并准备在今后一两天内对这个俱乐部进行责罚，以儆效尤。

D．经过教育感化，他由一个整天不学无术、散漫自由的不良学生，变成了勤奋好学、遵纪守规的好学生。

12.C(淡泊：不追求名利。淡薄：指感情、兴趣等不浓厚。质疑：提出疑问。置疑：怀疑，常用于否定句中。不止：继续不停；表示超出某个数目或范围，句中一般带有表数量的词。不只：表递进，不单，不仅。)