18．参照2010年江苏高考作文评分标准评分。

[2011·江西省重点中学二次联考]八、作文(50分)

22.建议采用综合分等打分法评分，45分为起评分。

[2011·南通一调]18．疏，是一个含义丰富、适用范围极广的词。疏，既能诠释事物关系，又能演绎人生志趣；疏，既能观照现实生活，又能展现审美追求。疏，在诸多层面上引发我们不同的思考与感悟。

请以“疏”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

　 考生可以写议论文，也可以写记叙文(散文)．。在具体写作过程中，可以写与写作者本人一起经历某个事件的人(“我们”)，获得了智慧：也可以写别人的事件别人获得了智慧，因为别人相对于写作者，也可以纳入“我们”这一范畴。

　　 无论是写哪一种内容，还是哪一种文体，都必须射口题目展开。

　 (1) 生活：指现实社会中人的各种活动所涉及的范围，也可以指生活中的具体事件。

　 (2) 我们：可以指以一人称形式出现的具体的一群人(对象)，也可以泛指。“我们”可以不是事件的主体，也不必是其中的“角色”，但一定是”智慧”的受益者或见证人。

　 (3)给：暗示文章的思路是由生活到智慧，由体验到升华的过程。

　 (4)智慧：指辨认、判别、发现和创造的能力，包括理性的判断和灵性地发现的能力。“智慧不同于“道德”，爱心、诚信、谦虚宽容、见义勇为等属道德范畴：“智慧”也不同于“意志”，顽强、刻苦、勤奋等属意志范围。