4．就柳永名句“杨柳岸晓风残月”展开合理联想和想象，然后进行扩展，要符合原词意境。(60字左右)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

[解析]　扩展古诗词名句，既考查对古诗词的理解，又考查联想、想象、语言表达等扩展能力，应该是一种很好的考查题型。

[答案]　示例一：秋日清晨的风很有些凉意了，诗人禁不住打了个寒颤。而两岸杨柳在黯淡的晨光中依稀可辨，抹着一层伤心碧色。抬头望去，西天一弯冷月如钩。

示例二：一舟临岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂杨柳梢头，想象今宵旅途中离别的况味，心境冷落至极。

3．下面是屠格涅夫《猎人笔记》中的一段话，其中画线的句子被紧缩了，请根据语境将其重新扩展开来。(不少于30个字)

在早春的日子里，当四周一切都发出闪光而逐渐崩裂的时候，通过融解的雪和浓重的水汽，已经闻得出温暖的土地的气息。云雀歌唱，溪水奔流。

答：____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

[解析]　“画线的句子被紧缩了”说明原文可能是比较长的句子，现在只剩下主干了。

[答案]　在雪融化的地方，在斜射的太阳光底下，云雀天真烂漫地歌唱着，溪水发出愉快的喧哗声，从一个溪谷奔流到另一个溪谷。

2．扩展下面一句话，使内容更加具体、生动、形象。(50个字左右)

踏春归来，襟袖间还飘逸着春天的气息。

扩句：__________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

[答案]　示例一：沐浴着明媚的阳光，怀着对春姑娘的深深眷恋，我挥挥衣袖，告别了青山绿水，衣襟间还沾着花间露水，嗅一下，还能闻到花的芳香；裙角间还残留着小草的新绿，散发着泥土的清香。

示例二：结伴去郊外踏青，春风轻轻地吹动我的衣襟，春花、春草的清香偷偷溜入我的衣袖，春雨柔柔地打湿了我的衣衫，踏春归来，襟袖间还飘逸着春的气息。

示例三：踏春归来，襟袖间还飘逸着春的气息，那青草的香味还存留在衣袖间，淡淡地在空气中飘动，那花儿绚烂的色彩还不停地在眼前闪现，那小河奔腾不息的声响还在耳边回荡。

1．扩写下面一段话，使之情景更丰富，至少使用一种修辞手法。(不少于60个字)

家乡的小河，奔流在村头，我的乡情就溶在那清清的河水中。

答：____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

[解析]　解答此题应抓住几点：一是要审查周全；二是续写内容要与例句保持一致；三要恰当运用修辞方法。

[答案]　每次勾起我悠悠乡情的是那家乡的小河，那清澈的河水，日夜活泼地奔流在村头，像一条银色的玉带向远处飘去。想起它，那温馨的河水就流进了我的心田，我的乡情就溶在那清清的河水中。

15.下列句子标点符号的使用，正确的一句是　　　　　　　　　　　　　 　　(　)

A.张伟明在《谈话题作文》中指出，话题作文使应试作文缩小了限制、扩大了自主，有利于学生发挥写作能力，但也给套题、抄袭开了方便之门。

B.对待考试作弊，是否也应该像足球“黑哨”一样让司法介入？作弊的性质是违纪？还是违法？如何认定作弊？这些都是摆在我们面前的难题。

C.“高考之痛”，并非新症状。上海、北京“痛”过，后来在单独命题中治好了伤疤。现在南京又“痛”了，可是我们的教育部门难道没有智慧寻找到“去痛片”？

D.鸟类为什么要迁徙？至今还没有一个确切的答案。但是可以确定的是，候鸟迁徙的路线都相对固定。

解析：A项，第一个顿号改为逗号；B项，第二个问号改为逗号；D项，问号改为逗号。

答案：C

14.(2006·江西高考)下列各句中，标点符号使用正确的一句是 　　　　　　　　　(　)

A.家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家是一份惦念，家是一份牵挂。

B.《教师口语》一书的《序言》说：“《教师口语》是为强化教师的口语表达能力而

新增的专业课程。”

C.诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权力，他就以权力相诱。

D.这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点。

解析：B项，第二个“《教师口语》”的书名号应改为单引号，它是课程的名称；C项，“……他以鬼神为饵，你迷信权力……”中间的逗号应改为分号，前后是并列的分句且分句内部有更短的停顿；D项，“制冷、解冻”中间的顿号去掉，两个词共同与“迅速”构成主谓短语，同“操作方便”“安全性能高”是并列成分。或把后两个顿号改为逗号。

答案：A

13.(2007·湖北高考)下列各项中，标点符号的使用不合乎规范的一项是　　 (　)

A.解决这个问题的办法只有一个，就是把电视剧的生产纳入市场经济的轨道，走一条生产--市场--播出--盈利--再创作的良性循环的路子。

B.造成这种事故的原因，公司领导认为主要有两个：一、具体施工单位对安全问题不重视，只抓生产进度，不抓安全；二、具体操作人员违反安全操作规程。

C.在鄂西大山的半个多月里，将士们不论是行军还是宿营，都能听到老虎、豺狼、野猪、豹子……及其他野兽的叫声，已经习以为常。

D.大妈常抱怨自己的记性不好：“我现在有一个毛病，就是站在电梯旁边的时候，总是忘记了自己是要上楼呢，还是要下楼。”

解析：C项，“其他野兽”已经表示省略，此处的省略号应删去。

答案：C

12.(2008·湖北高考)下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是　　　　 (　)

A.开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，二是抗震救灾。

B.小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，明天下午再说。”

C.小雨突发奇想地说：“今天阳光灿烂，我上你家看看好吗？”博文打趣地说：“去我家？去我家干嘛，扶贫吗，哈哈。”

D.她写博客是给自己解闷。“明天就能见到妈妈了，要是爸爸一起来多好啊！我……”她一阵心酸，写不下去了。

解析：A项，两个冒号其中一个改为逗号。 B项，句末句号应该在引号外，总管全句。 C项，“扶贫吗”后边要用“？”，“哈哈”后边可以使用感叹号。

答案：D

11.(2010·武汉调研)下列句子中标点符号使用正确的一项是　　　　　　　　　　 (　)

A.“这位惊人的、不知疲倦的作家、这位哲学家、这位思想家、这位诗人……”雨果给了巴尔扎克很高的评价。

B.李老师在我们学校工作时间最长，这一班，她从高一一直带到高三，感情当然会更深些。--怎么样？昨天夜里李老师把情况都给你介绍了吧？

C.日前，河南登封发现了一个罕见的古瓷窑群：白坪古瓷窑遗址群。

D.先秦诸子，谁不想做官？“一朝权在手，便把令来行”。

解析：A项，“作家”“哲学家”“思想家”后边都应该用逗号；C项，句中冒号应换为有解释说明作用的破折号；D项，末尾的句号应放在引号里面，因为引文是独立完整的引用。

答案：B

10.(2010·淄博模拟)下列各句中，标点符号运用有误的一句是(　)

A.一个认真的作者总是要弄清楚，他所引用的事实材料是否确实可靠？他所引用的文献材料是不是恰如原意？

B.问他为什么代你收信的女士是这么一个怪名字，他说她就喜欢起得这么怪。

C.昨天上午，市教委下发了针对甲型H1N1流感的最新通知，当中小学发现3例及以上甲流疑似或确诊病例时，可申请停课。

D.自己想，我这答话怕于她有些危险。她大约因为在别人的祝福时候，感到自身的寂寞了，然而会不会含有别的什么意思的呢？--或者是有了什么豫感了？

解析：A项，两个句子均无疑问，句末问号应分别改为逗号和句号。

答案：A