题目列表(包括答案和解析)

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4.第1节四个比喻,喻意是什么?

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3.探究这首诗的脉络。

   诗的2、3两节意思相近,可以用“ ”来概括。

   诗的4、5、6、7节意思相近,可以用“ ”来概括。

   诗的8、9、10、11节意思相近,可以用“ ”来概括。

   可见,全诗主要赞扬理想的意义,从历史意义,到人格意义和人生意义。

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2.怎样理解“理想既是一种获得,/理想又是一种牺牲”这两句诗的含义?

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1.给下列加点字注音:

   倔强(  )(  ) 洗濯(  ) 玷污(  ) 诅咒(  ) 碌碌终生(  )

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2.仿照例句,完成句子。

   例句①饥寒的年代里,理想是温饱;

   温饱的年代里,理想是文明。

   完成①小康的年代里,理想是________

   和平的年代里,理想是________

   例句②理想既是一种获得,理想又是一种牺牲

   完成②时间既是________,时间又是________

   开放探究

   在当今时代,每个人都会有不同的理想,作为青年人,他们的理想有何特点?请在班级开展一次有关理想的调查活动,并画个统计表格,同时对调查结果用几句话概括一下(100字左右)

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1.每个人都有自己的理想,结合这首诗谈谈你自己的理想。(50字左右)

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4.本诗作者________,这首诗从多角度________,告诉人们________的道理。

   能力提高

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3.这首诗的第12节“理想开花”两句比喻什么?

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2.解词:

   ①可望不可即</PGN0022B.TXT/PGN>

   ②寂寥

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1.给加粗字注音:

   蜕(   )  倔强(   )  玷污(   )  洗濯(   )

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同步练习册答案
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