题目列表(包括答案和解析)
4.第1节四个比喻,喻意是什么?
3.探究这首诗的脉络。
诗的2、3两节意思相近,可以用“ ”来概括。
诗的4、5、6、7节意思相近,可以用“ ”来概括。
诗的8、9、10、11节意思相近,可以用“ ”来概括。
可见,全诗主要赞扬理想的意义,从历史意义,到人格意义和人生意义。
2.怎样理解“理想既是一种获得,/理想又是一种牺牲”这两句诗的含义?
1.给下列加点字注音:
倔强( )( ) 洗濯( ) 玷污( ) 诅咒( ) 碌碌终生( )
2.仿照例句,完成句子。
例句①饥寒的年代里,理想是温饱;
温饱的年代里,理想是文明。
完成①小康的年代里,理想是________
和平的年代里,理想是________
例句②理想既是一种获得,理想又是一种牺牲
完成②时间既是________,时间又是________
开放探究
在当今时代,每个人都会有不同的理想,作为青年人,他们的理想有何特点?请在班级开展一次有关理想的调查活动,并画个统计表格,同时对调查结果用几句话概括一下(100字左右)
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1.每个人都有自己的理想,结合这首诗谈谈你自己的理想。(50字左右)
4.本诗作者________,这首诗从多角度________,告诉人们________的道理。
能力提高
3.这首诗的第12节“理想开花”两句比喻什么?
2.解词:
①可望不可即</PGN0022B.TXT/PGN>
②寂寥
1.给加粗字注音:
蜕( ) 倔强( ) 玷污( ) 洗濯( )
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