题目列表(包括答案和解析)

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5.童趣

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8.文中所写的都是平常之物,而“我”却产生了“物外之趣”,你认为主要原因是什么?                                                                   7.学习本文,你认为作者是什么样的人?

                              

                                

第五课《童趣》答案:   (一)1.张开 对着,向着 清楚 秋天鸟兽身上新长的羽毛 脖子 同“僵”,僵硬 慢慢 用 2.看见细小的东西一定要仔细观察它的纹理。3.(1)的 (2)它 (3)此,这 4.略。(二)1 ①看清  ②私下③同“僵”,僵硬 ④喜悦的样子 ⑤固定用法,把……当作  ⑥用鞭子打 2 、①私 拟 作/ 群 鹤 舞 空 ②昂 首 /观 之,项/ 为 之 强 3、①心里想像的是鹤,那么呈现在眼前的或是成千,或是上百飞舞着的蚊子便果真(觉得它们)是鹤了。 ②时常蹲下自己的身子,使身子与花台一样齐,定睛仔细地看。4、第一段总述物外之趣,起着总领全文的作用。5、观蚊如鹤之趣、神游山林之趣、鞭打蛤蟆之趣。6、庞然大物、明察秋毫、怡然自得7、反映了作者严惩强暴、同情弱小的纯真的童心。8、作者观察细致,想象奇特。(三)1.留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞呜,作青云白鹤观,果如鹤唳云端。 以丛革为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中。 2、总写童年视觉敏锐,喜欢细致观察事物,常有意想不到的乐趣。 3.私拟作……果然鹤也。 4、(1)生动地写出蚊群嗡嗡的声音。 (2)表明作者“神游其中”观察的仔细而时间又长。 (3)表达了作者“作青云自鹤观”目的达到,效果理想而收到的惊喜。 (4)极写癞虾蟆声势之大。 5、(1)土砾凸者草(2)兽(3)癞虾蟆 6、表心情的词语:怡然称快、怡然自得、呀然一惊。作用:突出情趣。7.作者是一个活泼可爱、天真无邪、有正义感的人。

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7.文章末一句“神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情?                                 

                                

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5.文中叙述了哪些“物外之趣”?                                  

                                    6.文中出现了好几个成语,请写出三个来。                                  

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4.第1段在全文中的作用是什么?                                

                                 

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3.翻译句子

  ①心之所向,则或千或百,果然鹤也。

                                

                                

  ②常蹲其身,使与合齐,定目细视。

                               

                                 

③见藐小之物必细察其纹理。

                               

                                

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17.读下面一则关于“梦”的诗谜,回答问题。

花非花,雾非雾,夜半来,天明去。

来似春潮不多时,去时朝雾无觅处。

这首诗运用了__________________的修辞手法。

“花非花,雾非雾”写了梦的__________________特点。“夜半来,天明去”点明了梦的__________________,“来似春潮不多时,去似朝露无觅处”写出了梦的__________________特点。

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同步练习册答案
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