启示:启发指示,使有所领悟。

　　 训诫:告诫,教导。

　　 耸s ng立:高高地直立。

　　 峭壁:陡直的山崖。

　　 颤ch n抖:哆嗦,发抖。

　　 嶙l n峋x n:文中指人瘦削。

　　 凝n ng视:聚精会神地看。

　　 啜chu 泣:抽噎,抽抽搭搭地哭。

　　 纳罕h n:诧异,惊奇。

　　 心惊肉跳:形容担心祸患临头,非常害怕不安。

　　 头晕目眩xu n:头发晕,眼睛发花。

　 　小心翼翼y :原来形容严肃虔诚的样子。文中形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。

6．本文第④段中加点的“总是”有怎样的表达作用？

5．本文第②段中画横线的语句使用了什么修辞方法？有怎样的表达作用？

4．结合文意，解释两个“特殊”的含义。

第②段中加点的“特殊”：　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

第⑦段中加点的“特殊”：　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

3．本文第③段具体写了“我”的变化，这些变化表明“我”比以前_______和_______了。(用两个词语概括作答)

2．本文所写事情的起因是　　　　　　 ；结果是　　　　　　　　 。

1．本文的记叙顺序是什么？

6．你觉得应该学习文中这位伟大的母亲的什么精神？

5．概括指出本文主要选取了什么材料来歌颂母亲的？

4．本文三次写“我”的流泪。请用简练准确的词语分别写出三次流泪的不同：

第一次流出的是　　　　　　　　　 的泪。

第二次流出的是　　　　　　　　　 的泪。

第三次流出的是　　　　　　　　　 的泪。