8.如果将第4、5段对话改变如下:

　　 我说:“嗨,慢着,我没法--”

　　 其中一个孩子说:“再见!”

　　 你觉得好不好?仔细看看文段中的对话描写采用了哪些方式,并用自己的分析写写“考试后和父母的对话”。

7.从文中摘抄出表现“我”攀爬悬崖时心理活动的词句。

6.请在横线上写上恰当的句子,并读一读,看看写得怎样。

　　 困难--

　　 是山,但我们能翻越,

　　 是海,　　

　　 是阴云,当它散去时,晴朗终会复来

　　 是风暴,　　

　　 只要你足够自信,只要你足够坚强!

　　 读选文,回答问题:

　　 其他孩子一个接一个连攀带爬地向上爬,朝着离崖顶尚有三分之二路程处的一处狭小岩石架进发。最后,我全身颤抖,冷汗直冒,也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里面噗噗乱跳。

　　 我终于爬到他们那里,心惊肉跳地蹲在石架上,尽量靠近里面。其他孩子慢慢地向石架边缘移动,我看在眼里,吓得几乎晕倒。

　　 接着,他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的下山小路步行回家。

　　 “嗨,慢着,”我软弱地哀求道,“我没法--”

　　 “再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也全都哈哈大笑起来。

　　 他们左折右转地爬上崖顶之后,向下凝视着我。“如果你想待在那里,就待着好了。”有个孩子嘲笑道,“不用客气。”杰利看来好像有点不放心,但还是和大家一起走了。

　　 我从石架上向下望,感到头晕目眩;我绝对没法向下爬回去,我会滑倒摔死的。但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险。我听见有人啜泣,正纳罕那是谁时,结果发现原来是我自己。

5.亨特在投入父亲的臂弯之后,“觉得自己有一种巨大的成就感”,这“成就感”指的是什么?为什么会有这种感觉?

4.请结合课文,说说加点词语表现了“我”怎样的心理。

　　 ⑴这似乎是能办得到的。

　　 ⑵然后,我竟想不到的是,我觉得自己有种巨大的成就感。

3.在横线上填写下列各词的近义词。

　　 软弱　　　 疲乏　　

　　 哀求　　　 胆怯　　

2.选择恰当的词语填空。

　　 ⑴我因为看到前途的遥远可怕　　 (以致　 以至)灰心丧气。

　　 ⑵我终于爬到他们那里,　　 (心惊肉跳　 草木皆兵)地蹲在石架上。

　　 ⑶暮色开始　　 (四合　 闭合)。

1.给下面加点字注音:

　　 训诫(　 ) 嶙峋(　 ) 啜泣(　 ) 头晕目眩(　 )

5.谈谈你今后如何对待“逼”?

4.请给本文拟个题目。