3、海燕象黑色的闪电。(　)

2、也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。(　)

1、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。(　)

3、百草园和三味书屋的生活形成对比，表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。

2、作者用“百草园”和“三味书屋”两种生活作对比，暴露了封建社会的教育制度对儿童身心的漠视、束缚和残害。

1、因为“百草园”与“三味书屋”的生活成年以后回忆起来都很有趣，所以表达了作者对生气蓬勃的少年生活的怀念和追求。

3、这段文字描写“泥墙根一带”的动物有　_______、____________、_________ 、　　 等四种，描写的植物有________、__________、__________等三种。作者是从________、___________、_________、____________等四个方面进行描写的。

2、这段景物描写，都采用了哪些种修辞方法？起到了什么作用？请举例说明。

　不必说(　)的菜畦，(　)的石井栏，(　)的皂荚树，(　)的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里()，(　)的黄蜂(　)在菜花上，(　)的叫天子(云雀)忽然从草间(　)向云霄里去了。单是周围的(　)的泥墙根一带，就有(　)趣味。油蛉在这里(　)，蟋蟀们在这里()。翻开断砖来，有时会遇见(　)；还有(　)，倘若用手指按住它的(　)，便会拍的一声，从(　)喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤(　)着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有()的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过一块根像人样。如果不怕(　)，还可以摘到()，象小(　)珠(　)成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

1、写百草园中的景物，先用了两个“不必说”，然后有“单是”的内容。把这些词语去掉读一读，跟原文对比，体会作者为什么要这样写。请简要分析一下。