2、本文要告诉我们什么道理？你认为这些道理和本册的哪一篇课文有联系，为什么？(4分)

1、结合语境，解释下列词语。(2分)

(1)蹉跎：­­­­__________________　　　 (2)期冀：____________________

6、(5分)人非草木，孰能无情，读过文章后，你一定有很多感受，请写一段抒情文字或诗歌，以表达你的心声。

二

我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个怎样的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法热爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师？我也不喜欢父母卧病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行那是对生命的大不敬。

我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底，向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。

可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。

父母走了，带着对我们的深深的挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心债。他就永远无以言孝。

有时引起亲情，当我们懂得时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。

“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断开，永无连接。

赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也是近在咫尺的一个口信；也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花；也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋；也许是数以万计的金钱，也许是含着体温的一枚硬币……

但“孝”的天平上，它们等值。

只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。

5、(3分)文章以“归途”为题有什么深刻含义？

4、老麻雀明知美景只是壁画中的虚妄，为何却鼓动“孩子们”风卷而去？(4分)

3、文章主体部分以第()人称的叙述来写作的，从第()段开始，叙述人称改变。(2分)

2、用一句话简要介绍本文的内容。(2分)

刘玮

天空，总是滞留着一层黏重的云。铅灰色的天幕下，灰蒙蒙的楼群如大片大片枯死的树林。有谁能想到，这儿几年前还是我树木丛生山花烂漫的家园？而今我和我的孩子们只能沦落为城市里没有房屋的流浪者。

失去了家，也就到处是家了。垃圾箱旁，塔楼下，到处 都是我们的栖身之所。想家的时候，我们就蜷缩在人家的屋檐下，去寻找一些点家的感觉，家的慰藉。我们在垃圾堆里，找寻人们撒落的面包屑，抑或是变质的食物。久了，漂亮的羽毛沾满了洗不掉尘埃，我们像一郡衣衫褴褛的乞丐。

昨夜，我又梦见了久已逝去的家园，又回到了阳光照耀下的鲜花绿树中间。醒来，我讲给孩子们听，孩子们忧伤地说东道西：“妈妈，您老了，您真的老了！”惟有小女儿带着稚嫩的童音哆哆嗦嗦地问：“妈妈，那……地方……在哪儿？快，快带我……们，去吧。我要……冻死了。”

雪仍是一阵紧似一阵。孩子们蜷缩在屋檐下，不停地瑟缩着，哀号着，已经有三天没吃东西了：青青的山岗，长满了茂盛的树林。一条蜿蜒的小河，打山前流过，岸边盛开着深的浅的黄的红的一丛丛一簇簇不知名的野花……我感觉有一股暖暖的气流扑面而来。可是，当我定睛一看，我的目光又黯淡了。

黄昏终于来了。雪更狂了。我不能再犹豫了。与其这样痛苦地冻死饿死，倒不如怀着希望死去。哪怕，哪怕是一种虚妄的希望。

“孩子们，你们看，那儿就是我说的老家，那里有温暖的阳光，有肥嫩的小虫，快去吧！”

孩子们一阵欢叫，风卷而去。在我的眼前，刹那间升起一团红雾。我的胸口一阵热，心呕到了喉咙。

第二天，在本市的晚报上，出现了这样一则消息：

“昨日，几十只灰雀死于一幅壁画前。据鸟类专家分析，这群灰雀误把画当成真山真水了！据悉，此画系我市画家……”

1、给下面加点的字注音。(2分)

黏重(　　　 )　　　　　　　　 褴褛(　　　 )