2．巧妙运用对比手法。

(2)中心意思

(关于本文的中心，大致有三种不同的意见，这很正常，这就是语文不同于自然学科的地方。你同意哪一种，应从原文中找出依据。)

①这篇课文用百草园自由快乐的生活衬托三味书屋枯燥无味的生活，揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育。②这篇课文用百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥无味的生活作对比，表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。③这篇课文通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现儿童对自然的热爱，对知识的追求，以及天真幼稚、自由欢乐的心理。

(3)写作特点

课文描写渗透着作者的思想感情，状物、叙事、写人都真切具体，放得开，收得拢。

[课文写作特色]

1．具体逼真的景物描写。

14.依据下面的句式，改变地点和内容，写出一个句式相同的句子。

我梦想，来到了塞外的大漠中，在夕阳的金黄中感受“长河落日”的情怀；我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。

4.依照文学常识或课文内容填空。

(1)《从百草园到三味书屋》选自《___________》。作者鲁迅，本名__________，字__________，是我国伟大的无产阶级__________家、__________家和__________家。他的著作很多，有__________、__________、__________、__________等，都收在《 》里。

(2)不必说 ， ， ， ；也不必说 ，___________；___________。单是 ， 。

3.将下面每组四个字分别填入相应句中。

(1)葚 湛 堪 斟

①我们看到了李宁精__________的体操表演。

②秦始皇兵马俑__________称世界珍奇。

③桑__________比覆盆子味美。

④请你__________酌一下，怎样改这篇文章。

(2)荚 夹 颊 狭

①豆类植物的果实叫__________。

②张飞鸟的两__________是白色的。

③这是__________义的理解。

④两条直线相交可以形成一个__________角。

2.下面加点的注音或解释均有一个有错误，把序号写在后面括号里。

(1)A.确凿(zuò) B.倜(tì)傥

C.轻捷(轻快) D.缠(chán)络( )

(2)A.消释(溶解) B.盔(kuī)甲

C.秕(bǐ)谷 D.书塾(shǔ)( )

(3)A.珊瑚(hú) B.收敛(jián)

C.菜畦(菜地) D.斑蝥(máo)( )

(4)A.系绳(jì) B.诧异(惊奇)

C.方正(淳朴) D.骨髓(suǐ)( )

1.判断下面加点字注音的正误。正确的打“√”，错误的纠正到后边括号内。

菜畦xī( ) 竹筛shāi( ) 觅食nì( )

蟋蟀xǐ( ) 鼎沸dǐnɡ( ) 确凿záo( )

6.方仲永 “泯然众人矣”的原因是(　)

　A．十二三矣　　B．或以钱币丐之

　C．父利其然也　　D．日扳仲永环谒于邑人，不使学