(2)略

点拨：注意仔细观察图表中时代的中推移，四个类别的变化可以发现图表所表达的内容。

第(2)问的广告要扣住保护环境去设计，不要落入俗套。

2、⑴第①句　 改法：把“当我们”改为“我们在”，或者在“在参天”或“碰上了”前面加上“我们”。

⑵第③句　 改法：把“比我们的坐骑还高”放在“阻断了我们的去路”前面。　 点拨：病句的修改，首先要揣摩作者要表达一个什么意思，修改的时候一定不能违背原意。

5、示例：⑴“犹如书法家的狂草、画家的喷彩、诗人的长啸。” 作用：增强了语言气势，淋漓尽致地展现出军歌的壮丽、刚猛和豪放。　 ⑵“这些声音从胸腔喷涌而出，如狂啸的浪涛拍岸，如撼地的雪山轰鸣。”　 作用：生动形象地表现出歌声磅礴激昂，气势逼人。　 点拨：本题属于开放性题目，要求对所学知识由课内到课外的拓展和迁移，答题内容符合题意即可。

4、巨大的教育作用、鼓舞作用。　 点拨：本题注意概括内容、主旨。

3、歌声的链条把大家的意志、勇气和信念联结在一起。　 点拨：以上三题注意从原文筛选、提取信息。

2、这边歌声刚落那边又响起，一浪接一浪，形成歌的潮水，歌的海洋。

5、示例：①歌颂生命中奔腾的力量；②歌颂阳刚之美……　 点拨：这是开放性题目，可从多角度说，页可从某一角度说，言之成理即可。

4、渲染气氛，突出安塞腰鼓铿锵激越的声势。

3、这是侧面烘托的写法，用环境和观众的感受来烘托鼓声，使鼓与周围的环境和观众融为一体，更能表现腰鼓的震撼力。　 点拨：联系已学过的正面描写与侧面描写的知识，体会这里的侧面烘托的妙处。

2、“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在天地间，让人“遗落了一切冗杂”。“痛快了山河、蓬勃了想像力”，使人明白了生命的真谛。