4、下列句子中不含通假字的一项是(　　 )(3分)

A、士别三日，即更刮目相待　　　 B、孤岂欲卿治经为博士邪

C、当窗理云鬓，对镜贴花黄　　　 D、日扳仲永环谒于邑人

3、下列加点的词意思完全相同的一组是(　 )(3分)

见往事耳

　A

何见事之晚乎

大惊曰

　B

大兄何见事之晚乎

　　 卿今当涂掌事

　C

卿今者才略

蒙乃始就学

　D

家祭无忘告乃翁

2、下列解释不正确的一项是(　　 )(3分)

　 A、孤岂欲卿治经为博士邪　　 邪：表示反问语气，可译为“吗”。

　 B、但当涉猎，见往事耳。　　 耳：表示陈术的语气，可译为“罢了”。

　 C、卿言多务，孰若孤？　　　 孰若孤：谁像我(事务多)？反问语气。

　 D、大兄何见事之晚乎！　　　 乎：表示感叹语气，可译为“啊”

1、请选出注音正确的一项(　　 )(3分)

　 A、卿(jǐ)今当图掌事　　 B、孤岂欲卿治经为博士邪(yá)

　 C、即更(gèng)刮目相待　 D、肃遂(suì ) 拜蒙母

[同步达纲练习]

(1)下列加粗字的注音全都正确的一项是( )

A．瞳仁(táng) 冗杂(rǒng) 亢奋(kàng)

B．恬静(tán) 晦暗(huì) 烧灼(zhuó)

C．颤栗(zhàn) 束缚(fú) 辐射(fú)

D．骤雨(zòu) 羁绊(jí) 淋漓(lín)

(2)下列加粗词语的解释有误的一项是( )

A．亢奋(极度) 羁绊(约束) 明晰(清楚)

B．晦暗(昏暗) 蓦然(突然) 棹着(划)

C．搏击(斗争) 冗杂(多余的) 船楫(桨)

D．渺远(遥远) 不惮(畏惧) 耳畔(旁边)

(3)给下列的形似字注音并组词。

(4)选择恰当的词语填空。

①骤雨一样，是___________________(急迫急剧急促)的鼓点。

②旋风一样，是___________________(飞扬飞腾飞舞)的流苏。

③乱蛙一样，是___________________(蹦跶跳跃蹦跳)的脚步。

④火花一样，是___________________(闪射闪烁闪耀)的瞳仁。

⑤斗虎一样，是___________________(强劲强健强悍)的风姿。

(5)指出下列各句所使用的修辞手法。

①容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。( )

②百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。( )

③多雨的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。( )

④晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！( )

(6)下列句子中加粗的词解释错误的一项是( )

A．那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来。(这里形容笛声曲折飘荡，优美动听。听得出神忘了自己。)

B．一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！(不能节制自己的感情。)

C．百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上……(这里指物体相碰或相撞。)

D．哦，我的燕赵故乡，你太压抑又太奔放，你太古老又太孩子气了。(思想、感情等尽情流露，不受拘束。)

(7)联系上下文，品味语句，回答括号中的问题。

①容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！

(“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么？是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那么一股劲”？)

②它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！

(过着贫困生活的农民，哪里来的那么强大的力量？)

③多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

(为什么“多水的江南”打不得这样的腰鼓？)

④耳畔是一声渺远的鸡啼。

4．当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时以“鸡啼”反衬寂静(也可认为这是实写)。

3．江南流水更多地表现柔媚的风格，而安塞腰鼓需要承载这样原始、粗犷的生命力量的“厚土”。

2．他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命。这是他们力量的源泉。

3．节奏快，表达内容更热烈。

[课本习题提示]

2．大量运用排比，气势雄壮。