2．运用排比描绘舞艺，很有气势。

(2)中心意思

作者用精妙的语言展现了印度卡拉玛姐妹高超的舞蹈技艺，表达了对她们的赞美、感激和怀念之情。同时也揭示了民族艺术植根于本民族的文化土壤的内涵。

(3)写作特点

比喻、排比等修辞手法的使用，尽可能地把视觉形象转化为语言形象，激发了读者的想像力。

[课文写作特色]

1．用比喻描绘舞姿，形象具体。

15.采访有关人士，介绍你家乡剧种的历史发展概况和基本特点。

4.下列说法有误的一项是( )

A.冰心，原名谢婉莹，作品有《寄小读者》等。

B.卡拉玛以身体、神态、服饰来表现舞蹈飞动的“美”。

C.用语言来表现舞台艺术，是很困难的，需要高超的语言技巧，本文主要是用了比喻、拟人等修辞手段。

D.“台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像”，体现了印度舞蹈强烈的宗教色彩。

3.下列词语解释有误的一项是( )

A.尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来

B.斗薮：摇动，振落

C.息息相通：互通消息

D.惆怅：伤感，失意

2.下列词语书写有误的一项是( )

A.盛意 赞叹 友谊 感谢

B.禽兽 静穆 模拟 帘暮

C.眉宇 绚丽 旋舞 耀眼

D.气氛 蠕动 绘画 合掌

1.下列词语中加点的字读音完全相同的一组是( )

A.舞蹈 韬略 滔滔不绝 稻谷

B.睁眼 铮铮 风筝 挣扎

C.嗔视 慎重 瞋目 缜密

D.雏凤 皱纹 姓邹 雏鸟

点拨：要分析理清上联的结构，分析清楚了，就能对得工整了。

2．答案示例：①妈妈，您辛苦了；②世上只有妈妈好；③母亲，人生的第一任老师；④谁，报得三春晖。(2)德·亚米契斯《爰的教育》；傅雷《侮雷家书》；苏霍姆林斯基《关于爰的思考》。

点拨：推荐理由可以从作品内容、人物身份、教育方式等方面阐述。