3.强烈的感情色彩和诗一般的意境。即使是平实的叙述也饱含作者的感情

散文诗：散文诗是诗歌的一种,兼有散文和诗的特点.它以散文的形式表现抒情诗的内容,是一种容量大、运用自由、散文化了的诗。它要有诗的意境，诗的节奏，它把诗的精练、集中、音乐美和散文的舒放、灵活多样的表现力融为一体。

第四单元

2.洗练的语言。它以洗练、准确、优美，富于魅力的语言打动读者。

5.世说新语两则　 背诵。字、词、句的理解及课文的翻译

　　　　　　　　 学习古今异义的词语；区别“君、家君、尊君”

　　　　　　　　 分析人物性格特点

散文：1.形散神聚。选材广泛，形式自由，但主题是集中的。

　　　　　 选材上，可写景状物，可议论抒情；写法上千变万化，有清晰的线索和明确的主题

4.诗两首　 有感情的朗读课文，感受主题。并背诵

　　　　　 理解：《金色花》篇末含蓄的诗句，《纸船》中“爱”“悲哀”的含义

3.散步　 有感情的朗读课文，找出文中细节描写并体会作者表达的亲情

　　　　 品味最后一句，理解其深刻含义

2.羚羊木雕　 找出心理描写的语句，分析文中人物的矛盾冲突

讨论文章的主题思想，思考怎样正确处理此类事情？ 　

1.风筝　 理解文中重点词句，感受一个伟大作家的心灵，及对教育和家庭的忏悔。

　　　　 理解文章最后一段的深刻含义　

1.鲁迅及其作品　 2.泰戈尔及其作品　 3.冰心及其作品　 4.刘义庆及《世说新语》　 5.散文特点

　风筝　 堕落　 丫杈　 寂寞　 憔悴　 肃杀　 诀别　 荡漾　 嫌恶　 笑柄　 可鄙　

　什物　 惊惶　 瑟缩　 傲然　 虐杀　 宽恕　 恍然大悟　 苦心孤诣　 抹　 攥

逮　 怦怦　 树杈　 寒颤　 信服　 嫩芽　 霎时　 拆散　 委屈　 水波粼粼　 嗅

各得其所　 摩　 衍　 叠　 摇摆　 匿笑　 花瓣　 沐浴　 祷告　 妄弃　 倘若　

惊讶　 无端　 至爱　 笑嘻嘻　 俄而　 欣然　

5.寓言四则　 口头复述这四则寓言

　　　　　　 了解这四则寓言的寓意　　　　

第五单元