3．精练的诗歌语言。

2．精致严谨的结构。

(2)中心意思

这篇文章不是人物传记，却记叙了闻一多先生的主要事略，表现了他的崇高品质，高度赞扬了他的革命精神。

(3)写作特点

①精粹的构思。结构严谨，精于剪裁，以少胜多。②精彩的表达。语言生动形象，精练含蓄，富于感情和音乐美。③精当的写法。夹叙夹议，处处照应，衔接紧密，过渡自然。

[课文写作特色]

1．精选典型的事例。

6.略 7.略

5.“做了再说，做了不说”这是对前一部分的全面概括，然后指出这只是闻先生的一个方面。“闻先生还有另外一个方面革命家的方面”这句领起了文章的后一部分，用了“仅……还”“一个方面……另外一个方面……”前后呼应的两组词语。

4.(1)文言说法“作”起，就是写诗的兴致减少了。

(2)比喻的说法，找寻使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。

(3)是比拟的说法，把我们民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。

(4)“它”指深夜灯火，深夜只有孤灯相伴，本来应感到寂寞，但闻一多则不然，他在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。

(5)都是说用心极专极深，除学术研究外，没有别的任何事情使他分心。

2.见课文注解 3.略

1.shuāi wēi hè dié biāo qiè wù lì

12.闻一多先生的说和做

7.学完本文对自己如何做人及如何做学问有什么启示？