点拨：结合文章表达的主题理解。

2．第二段语意的重点是逼狭险峻的境界，第三段语意重点是崎岖的境界。第三段同第二段相比，语意的重点推进了一步。第二段说两种境界，第三段则说明两种境界有两种乐趣。走到崎岖的境界，置身奇艳壮绝的境界，有冒险的奇趣美趣。

点拨：注意段落中的关键词。

8．B　 点拨：要表现出谦虚，诚恳地态度。

7.示例：(1)攀登高峰的台阶，只要有信心，就一定能够到达。(2)船的死敌，能把你葬入大海。

6．D　 点拨：本项是反问。

5．A　 点拨：注意句子之间的内在联系。

4．D　 点拨：此项对作者凌云壮志的气势理解不透。

3．B　 点拨：“崎岖”除“形容路面凸凹不平”外，也比喻处境艰难。

3．(2006,烟台，3分)请你写出课外所读名著中主要人物有代表性的话语，并以此分析其性格特征。

话语：

性格特征：