1．美的书写能给人美的享受。你能根据拼音提示将下列词语补充完整或将词语中的错别字改正过来，并将其书写美观吗？(3分)

①qíng天撼地　　　　　　　 ②玲珑tī透　　　　　　　　 ③盘qiú卧龙

④瘁然长逝　　　　　　　　　 ⑤获益非浅　　　 　　　　　⑥险象叠生

题目：从________到________

要求：在横线上填上合适的内容，写一篇文章，通过对比描写来说明一个道理，表达一种感情等。字数600字左右，文体不限。

3．依照下面句子的内容和形式，运用加粗的词语，续写一个句子。金钱可以买来名贵的钟表，但买不来宝贵的时间；金钱可以买来美味的食品，但买不来好胃口；_______________________________________________________

1．改正下列病句。

(1)能否培养一大批富有创新精神人才的关键是切实推进素质教育。

________________________________________________________

(2)他那认真学习的精神，值得我们每个同学效尤。

________________________________________________________

3．根据课文内容，选择合适的词语填空。

不必说________的菜畦，________的石井栏，________的皂荚树，________的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里________，肥胖的黄蜂________在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间________向云霄里去了。(备选词语：高大、长吟、低唱、碧绿、直窜、弹琴、光滑、臃肿、紫红、伏、拔)

2．下列词语中有五个错别字，请指出并改正。

人生鼎沸　 行散神不散　 人迹罕至　 和霭可亲　 来势汹汹

百步穿杨　 万念具焚　 直截了当　 气宇轩昂　 兴高彩烈

荒草萋萋　 苦思冥想

1．给下列加粗字注上正确的拼音。

沮丧(　　 )　　　　 栅栏(　　 )　　　 廊檐(　　 )　　　　 骨髓(　　 )

确凿(　　 )　　　　 蝉蜕(　　 )　　　 环谒(　　 )　　　　 啼哭(　　 )

泯然(　　 )　　　　 幽寂(　　 )　　　 桑葚(　　 )　　　　 脍炙人口(　　 )

23、题目：成长的脚印

要求　 ①紧扣题目，写一篇600字左右的记叙文；

②文中若出现真实的人名、校名，一律用符号代替。