3、散落　 水域　 观看　 点拨：结合全句，从几个同义词中筛选出恰当的词语。

2、表明事故的严重程度　　 准确说明灾难发生处　 点拨：结合句子，理解加点词语。

5、“我们”，指里根自己和所有知道了这场悲剧的美国人民；“他们”，指那些曾参与开发美国西部的人们；“你们”，指所有关注历史、关注美国的美国人民。　 这样转换人称可将历史和现实推在一起，激起人们对英雄们更深的理解和感悟，且能从中获得启发与教育。点拨：熟读课文，正确理解代词的含义，并且学习这种人称转换的方法，了解其作用。

4、提起人们关于西部拓荒的艰难岁月的回忆，希望全国人民发扬拓荒的精神，继续向宇宙的荒漠----太空探索。

3、这是作者面对困难和挫折而概括出的具有哲理色彩的观点，表明了只有克服困难才能推动历史前进。点拨：从整个人类和科学的发展史去理解、回答。

2、此次空难 点拨：扣住本文的主要事件。　

2、本文包含的感情有悲痛的哀悼和化悲痛为力量两种。 点拨：文章的前半部分主要抒发悲痛之情，后半部分主要抒发化悲痛为力量这一感情。　

5、世界名人演说经典　 里根　 美 10　 七　　 点拨：熟练掌握文体知识。

4、①记叙　 ②抒情　 ③议论　 ④描写　 点拨：本题考查学生对表达方式的掌握情况，常用的表达方式主要有记叙、说明、议论、抒情、描写五种，要熟练掌握。