6、略。只要言之成理即可。

5、(1)烘托了斑羚飞渡的气势，渲染了飞渡的壮美。(2)渲染出了头羊自我牺牲的崇高之美。

4、在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。　

3、好。使意思层层递进。突出了“我”对斑羚绝境求生时所表现出的智慧和献身精神由衷心的敬佩，及对老斑羚死亡的痛惜。点拨：结合“更”字去理解。

2、“只有”说明老斑羚和小斑羚空中衔接时失败的概率很低　 点拨：体会副词的表达作用，注意语言表达的严密性。

2、彩虹是虚幻的、美丽的。虚幻的美丽的东西，可以给人带来幻想、希望，让人陶醉其中，产生精神上的迷恋、依赖。美丽的彩虹和残酷的现实成为鲜明的对比，镰刀头羊“走向那道绚丽的彩虹”，也是向往投身于美好的理想世界吧！点拨：从彩虹的美丽和斑羚们所面对的现实的残酷两个方面去回答。

现代社会科技迅猛发展，人们的生活节奏加快，越来越多的人生活在城市中，对自然、动物越来越蔑视，“主宰意识”越来越强烈，殊不知自然和万物都是人类的朋友，与人的生活、生存息息相关。“人不能独自生活在这个地球上。”“有狼的日子很可怕，没有狼的日子更可怕！”让我们爱护自然，爱护动物吧！请你以“爱护自然，爱护动物”为话题，写一篇作文，字数不少于300字。　

第二十七课 斑羚飞渡

Ⅴ、一、1、D　 点拨：D项中的“弧”，正确的读音应为“hú”。

2、C　 点拨：C项中的“悲残”的“残”，正确的写法应该是“惨”。

3、①进退维谷　 ②略胜一筹　 ③一尘不染　 ④迥然不同　 ⑤眼花缭乱　 ⑥心甘情愿点拨：根据解释，在本课中找到恰当的词语。

4、柔和 　甜腻　 绝望　 坚定不移　 沉重　 绚丽　 点拨：本题考察学生对修饰语的掌握情况，根据后面的词语准确填写。

5、B　 点拨：B项没有使用比喻的修辞手法，只是一句描写。

6、和乌鸦作邻居　 沈石溪　 沈一鸣 儿童文学　 中国动物小说之王　 点拨：根据课文特点记忆文学常识。