题目列表(包括答案和解析)
1、根据学过的古诗文默写。(共12分,每空1分,错、漏、多一处扣0.5分。)
(1)独坐幽篁里,弹琴复长啸。 , 。(王维《竹里馆》)
(2) , 。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)
(3) , 。将军百战死,壮士十年归。(《木兰诗》)
(4)成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》,其原句是 ,
。
(5)默写李白的《春夜洛城闻笛》: , 。
, 。
32、选出叙述有误的一项 ( )(2分)
A、第一段中统领全文的一个词语是“物外之趣”。 B、第二段中表明作者展开了联想和想象的一个词语是“私拟作”。 C、第三段写出了作者细察的乐趣。 D、第四段中,“神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院”写出了作者的疾恶如仇、
爱憎分明。
三、写作。(40分)
33、人生至要之事是发现自己,所以有必要偶尔与孤独、沉思为伍--南森。将自己欢跳的心情静下来,以理智为境,细心凝视自己心灵的方舟与个性的船帆,然后以“审视自己”为题,写一篇600字左右的文章,除诗歌外,体裁不限。
河北省南皮县第二中学2009-2010(上学期)人教版七年级语文第一单元同步检测题
答案:
一、1、D 2、宁静 混浊 结局 疏松3、(1) 啜泣(2) 训诫(3) 骚扰(4)擎天撼地4、(1)肃然起敬(2)庞然大物(3)怡然自得(4)明察秋毫 5、A(1)在“单单属于我的”的后面划分,因为前面写感受生命的存在,后面写思考如何对生命负责。(2)隐含的含义:我应该对自己的生命负责,好好珍惜自己之;“单单”所表达的感情:表达作者对自己生命珍爱的感情。(3)提示前面的“可以”与后面的“也可以”应是先正后反的顺序。 B(1)小心翼翼――有了信心――信心大增(2)因为我是在父亲的引导下克服面前所面临的困难的,这更能突出与文章的主题(3)父亲的引导使我产生了战胜困难的信心和力量,眼前的困难一定能克服。 6、C 7、山:重重困难,海:理想境界, 只有克服重重苦难才能达到理想的境界,只要我们坚定克服困难的信念,将大困难化解成小苦难,然后一个个克服,就一定会达到理想的境界。
二、(一)8、写出了紫藤萝花的非凡气势9、细腻地写出了每一朵花不同部位颜色的深浅,显得亮丽可爱,玲珑剔透,既富有动感有富有情趣。10、繁多与生机。11、拟人,写花的美丽娇媚12、“凝望”更能体现我此时的专注的情状以及引发的沉思。13、作者不再陷于死之悲哀的痛苦之中,而是竭力求得心理的宁静与平和的喜悦。14、点明了文章的主旨:个体的生命使有限的、短暂的,无数个体的生命的汇合,构成群体生命无休止。15、在结构上,照应了开头的“我不由地停住了脚步”;在内容上,写出了作者由紫藤萝花而触发的心灵的感受--重新获得新生,要振奋精神,迅速投入到社会主义建设的洪流中去。16、略
(二)
(三)27、D 28、D 29、D 30 (1)把一些凸的土石当作丘陵,凹陷的地方看成峡谷,心神在其中游玩,从中获得了无限乐趣。(2)(我把它)当作青云、白鹤来观赏,果然如鹤鸣云端一样,(我)高兴得拍手称快。31、庞然大物 怡然自得 明察秋毫 32、D
三、写作,33、略。
31、请从文中找出至少两个成语。(2分)
30、翻译下面的句子(4分)
(1)以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中怡然自得。
(2)作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。
28、选出对下列词语解释有误的一项 ( ) (1分) A、张目:睁开眼。 B、怡然:喜悦。 C、昂首:仰着头。 D、藐小:轻视小看。
29、停顿正确的一项( )(2分)
A、余忆童/稚时,能/张目对曰 B、余/忆童雕时,能张/目对曰
C、余忆/童稚时,能张/目对曰 D、余/忆童稚时,能/张目对曰
有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,
项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
27、指出词义相同的一项( ) (2分) A、其:必细察其纹理 其如土石何 B、为:以丛草为林 二虫尽为所吞 C、以:徐喷以烟 以虫蚁为兽 D、于:又留蚊于素帐中 于土墙凹凸处
请以“第一次真好”为文题,写一篇文章, 书写你的经历和感受,要求中心明确,层次分明,合理安排详略,500字以上。
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