9.如：寒冬里看到春光,痛苦中看到幸福

解析：句式要整齐，用词要相对。　　　　　　　

8.(1)如：扼杀孩子独立思考的能力，使其丧失个性和创造力；使孩子只注重学习成绩，忽视其他素质，发展不健全；伤害孩子的自尊心和自信心，使其自暴自弃。

解析：扣住三句话中的某一句话在教育中的负面影响，答对某一点的意思即可。

(2)略

解析：“……既……又……而且……”句式使用正确，介绍家庭教育特点，符合关联词表达的语意关系。

(3)略

解析：符合情境，表达含蓄而得体，扣住话题即可。　　　　　　 　　　　　　　　　　

7.丁玲读了《鱼化石》说：“这是写艾青自己嘛！”丁玲了解艾青的不幸身世，曾经被变成“化石”。同时，丁玲也有被打成“右派”的遭遇。她复出后，说自己是“出土文物”，也有鱼被石化的感受。“诗言志”，有的诗联系作者的身世和思想，更能准确地感悟意象，理解诗意。

6.诗人在后面才交代叙述视点“凝视着一片化石”，非常巧妙地把过去、现在、未来的三维世界联系起来，给鱼化石意象一个广阔的天地。对比鱼被石化和石化的鱼，感受到失去自由、失去生命的悲哀；一旦获得自由、获得生命，更应珍惜，活着就要“把能量发挥干净”。珍爱生命，充分体现生命的价值。

5.答案见课文第三、四节诗。

语言表达训练

4.B

解析：“发挥”的意思是把内在的性质或能力表现出来。

3.内向 相对 破碎 衰败 运动 呐喊 束缚 妥协 后退

2.动作/多么活泼，精力/多么旺盛

在浪花里/跳跃，在大海里/浮沉。

不幸遇到/火山爆发，也可能是/地震，

你失去了/自由，被埋进了/灰尘。

1.略

21．从文中找出一个能体现中心的词语，作为本文的标题。　

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