17．热爱祖国，坚信祖国必胜的信念。　

16．他不能再教法语而感到悲愤和哀痛。　

15．心理；小弗朗士对韩麦尔先生爱国精神的崇敬。　

14．窗外又传来普鲁士兵的号声。　

13．最后一堂法语课结束了。　

12．补充说明；逗号　

11．语言；动作；神态；爱国主义　

10．⑺⑶⑴⑷⑸⑵⑹⑻　

9．⑴啊，这些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！(这么一回事)⑵现在我明白了，镇上那些老人为什么来坐在教室里。(镇上那些老人)　

8．⑴环境描写，写出了产生《最后一课》的时代背景，也写出了小弗郎士的幼稚。⑵心理描写，不仅表示了小弗郎士要回答好老师提问的决心，同时也反映出他要学好祖国语言的决心。⑶细节描写。刻画出孩子们对祖国文字的热爱。(作用意近即可)