15、本文全将对蔡老师的称谓都用第三人称“她”，这里为什么改用第一称“你”？

14、文中加线的词语似乎都与孩子的天性不合，作者为什么要这么写？

13、对于一个喜欢他的老师的孩子”中“他”和“孩子”指的是

_________________________　　 。

12、指出本段文字的时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果。

时间：_____　 地点：_____　 人物：_____　　　　 起因：_____　 经过：_____　 结果：_____　　　　　　

11、节选文字所写的事件是_____，表达了“我”对老师的_______之情。

9、蔡老师哪些爱好在潜移默化中极大地影响了“我”？

8、课文中所记的七件小事，显示了蔡老师的美好的心灵，抒发了作者热爱、感激老师的情怀。请问，这七件小事的次序可不可以打乱？如可以，请试一试。如不可以，能否谈谈理由？

7、蔡老师是怎样的一个人？我对她的感情是怎样的？

6、判断正误。(正确的在括号内打“√”，错误的打“×”)

(1)《我的老师》一文有条感情线索，这条线索是：“回忆--思念--依恋”“我”的蔡老师。()　

(2)“在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。”一句中“温柔”一词是表现蔡老师的性格，“美丽”一词是表现蔡老师的外貌。()

(3)“做这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？”这是个设问句。(　　　　 )