7.怎样理解作者列举各民族创世神话后得出“一母同胞”结论？

6.作者运用怎样的想象，才塑造了这个既有着奇异神力，又有着丰富情感的女神？

5.选词填空。

女娲看着自己亲手___的生命，非常高兴，便不停手地___人。她日夜不停地___呀___，___累了就索性用树枝___满泥巴在地上___来___去，泥巴点子___到地上，立刻变成了人，布满了东西南北。

(发明 制造 捏 造 蘸 涂 揉 扔 甩 掉 溅 落)

语言表达训练

4.下列词语解释欠妥的一组是(　 )

A.捏了一些同自己相仿的“泥娃娃”。

相仿：大致相同，相差不多

B.盘古开辟了天地。

开辟：建立，创立

C.捏累了，就索性用树枝蘸满泥巴在地上甩来甩去。

索性：干脆。

D.女娲又把男人和女人相配，让他们繁衍子孙。

繁衍：逐渐增多或增广。

3.根据课文内容补充完整下列词语。

女娲___ ___　 开天___ ___　 整齐___ ___

一母___ ___　　 ___ ___兄弟　 叽里___ ___

空空___ ___　 亲亲___ ___

2.给下列多音字注音组词。

模　 (　 )___　　 相　 (　 )___

(　 )___　　　　 (　 )___　

系　 (　 )___　　 都　 (　 )___

(　 )___　　　　 (　 )___　

说　 (　 )___　　 漂　 (　 )___

(　 )___　　　　 (　 )___

1.漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。

　　 我国神话中的女娲，是一位富有创造精神的母亲。

2．《女娲造人》是根据古代神话改写的，其体裁是　　　　 ，它详细叙述了　　　　　　 的具体过程，着力刻画了女娲的母亲形象。