月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不知道。只晓得，每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。女人们，在场里、院里编着席。编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只运输银白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村庄，就全有了花纹又密又精致的席子了。大家争着买：

“好席子，白洋淀席！”

但是大门还没关，丈夫还没回来。

……

(《荷花淀》)

15．品味“月夜编席”的景物描写对表现文章主旨的作用。

8. 最后一段只是讲天气吗？你如何理解？结合文章中心谈谈。

7. 概括前田先生的主要表现及其性格特征＿＿＿＿＿

6. 本文在表现人物性格方面运用的主要手法是：()

A.动作描写　　 B.语言描写　　 C.心理描写　 D.肖像描写

今年春节，我正在东京。便邀了两位日本教授一起去富土山。不巧的是，车刚开出东京，就开始下雪了。富士山去不成了。我们只好折道去箱根看看。当年鲁迅留学日本时，也曾到箱根去过。那是日本最著名的风景地之一。

同行的两位日本教授，一位是国学院大学的芦田肇先生，他负责开车。另一位是中央大学的前田利昭先生，他曾在华东师大住过两年，而我们同校竟无缘相识。不过，这次旅途中发生的一件小事，却使我们彼此认识颇深，至少在我是这样。

长途行车是免不了要吃东西的。我们除了停车喝咖啡以外，在车上也吃了一些点心。这是为了节约时间好赶路。东西吃完，免不了会留下一些废弃的纸袋之类。对于这种生活垃圾，日本人一般是在事后丢弃在专门的垃圾袋中。

但这一次前田先生似乎不太愿意这样做。他把几个纸袋捏成一团，摇下车窗，一边把纸团扔向窗外，一边说："我也学习学习中国人。"

我这个中国人正坐在车上，当时所受到的被侮辱的冲击难以名状。我想我是不能沉默的，便对他说："你对中国人的批评我是可以接受的，不过作为一个日本人，你的这种行为恐怕是对日本人的侮辱吧。"大概听出了我的语气中含有明显的不愉快，芦田先生在一旁赶忙说："他太失礼了，太失礼了。"

前田先生是中国文学的研究者，我和他既是同行，也算是朋友，经常在一起喝酒谈天。可惜，我们互相之间并不真正了解。倒是通过这一件小事，我这一方面不能不对他有了切实的认识。那天的雪越下越大，但我们终于慢慢地上到了一座山的山顶。举目四望，白茫茫的一片。如果天好，站在这里是可以看到富士山的。现在，一切都被大雪遮蔽了。

日本的气候变化无常，一不小心，就会发生尴尬的事。所以，每次外出总得有遭遇意外的心理准备。

5、对"一件小事"理解不正确的是()。

A. 并不是所有的日本人都讲卫生的。

B. 在异国他乡，须时时保持心理戒备。

C. 认识到知人之难，即使是常在一起的同行、朋友也一样。

D. 作者不仅谴责那些不友善的日本人对中国人的倨傲态度，也期望中国人能自省、自强。

自然选择进程缓慢，需要经过很长的时间才能显示出它的作用；人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间里取得显著的成果。例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红一种，经过人工栽培，仅就北宋中叶(11世纪)那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶(重瓣)、楼子(花心突起)、并蒂等各种不同的姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。

说明方法：_________________________________________________________________

作用：______________________________________________________________________

A．万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。

万紫千红：这里形容花的颜色丰富。

B．红紫烂漫的春天，我们常常可以看到天真烂漫的孩子在到处玩耍嬉戏。

烂漫：颜色鲜明而美丽。

C．阳光强烈的地方，红、橙、黄花反射了热效应大的长光波，不致引起灼伤。

灼伤：这里指被强烈的阳光晒伤。

D．人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间里取得显著的成果。

显著：非常明显。

A．三棱(líng)镜 震奋

B．灼(zhuó)伤 蒲(pǔ)松龄

C．花冠(guān) 并蒂(dì)

D．散(sǎn)兵游勇 效映