4．判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。

(1)以说明为主要表达方式，来解说事物的形状、性质、功用的文章叫说明文。(　　 )

(2)《绿色蝈蝈》采用平实性的语言，为我们介绍了蝈蝈的特征和生活习性。(　　 )

(3)蝈蝈和螳螂一样，都存在着同类相食的现象。(　　 )

(4)《绿色蝈蝈》是英国著名昆虫学家法布尔写的一篇科学观察随笔。(　　 )

3．解释下列与昆虫有关的成语和俗语的含义。

(1)蝇头小利：　　　　　　　　　　　

(2)千里之堤，溃于蚁穴：　　　　　　　　

(3)螳臂当车：　　　　　　　　　　　

(4)蜻蜓点水：　　　　　　　　　　　

(5)噤若寒蝉：　　　　　　　　　　　

(6)螳螂捕蝉，黄雀在后：　　　　　　　　

(7)热锅上的蚂蚁：　　　　　　　　　　

(8)一条线拴两蚂蚱：　　　　　　　　　

2．本文作者法布尔是　　 国著名　 学家。

1．给下列加点字注音：

狩猎(　)　喧嚣(　)　喑哑(　)　静谧(　)　篡夺(　)　更胜一筹(　)

2．日本、韩国和中国对写字教育的重视程度及现状不同。

5． 能围绕文本，读出自己的一点感受即可。示例一：面对生活中的挫折和不幸，我们要积极乐观、坚强不屈。示例二：人间自有真情在，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

4． ①沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼，扑簌簌地流在苍白的脸蛋儿上。②伊丽莎白欣喜若狂，一阵浓浓的、娇媚的红晕在她苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀出奇异的光彩。　　　 由忧伤痛苦变得欣喜快乐。

3． 听到6个身患绝症的孩子唱出的歌，“我”“心都快要碎了”，表现出“我”内心的无比痛苦。(或“听到6个身患绝症的孩子唱出的歌，‘我’到‘今天’仍然感到震颤，表现出‘我’极为感动的心情。”

2．表现孩子们期望得到指导的心情很迫切。(2分，答到“心情迫切”即可)