5．下列对句子所用的修辞手法分析错误的一项是﴾　 　　﴿

A．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。(排比、拟人)

B．红的像火，粉的像霞，白的像雪。(排比、比喻)

C．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。(排比、比喻)

D．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。(引用、比喻﹚

4．下列各句中没有语病的一项是(　　 )

A．汽车驾驶员应遵守交通规则，避免不再发生交通事故。

B．我国的棉花产量是世界上最大的国家。

C. 北京博物院展出了新出土的两千多年前的文物。

D. 我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容

3. 下列各句标点使用正确的一项是(　　 )

A、“我下不去！”我哭着说：“我会掉下去，我会摔死的！”

B、理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。

C、“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

D、我知道今天卫生委员安排谁打扫教室？

2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：(　　 　 )

①我独自一人，在阴暗的角落里，倾听着田野的节日音乐会，田野里的节目要比此时在村庄广场上上演的节目更加　　　 　。

②飞船进入　　　　 的轨道后，先绕着地球飞行，以便检测飞船是否正常，能否向月球飞行。

③25日凌晨1点35分8秒，它以　　　　 的角度进入地球大气层。

A．庄严　 预定　 合适　　　 B．威严　 预订　 合理　

C．庄严　 预计　 合适　　　 D．威严　 预定　 合理

1．下列词语中没有错别字的一项是﹙　　 ﹚

A．离乱年代　　 铃珑剔透　　 反老还童　　 碌碌终生

B．突如奇来　　 多姿多采　　 不可磨灭　　 回味无穷

C．小心冀冀　　 一扫而光　　 阴晴园缺　　 异国他乡

D．如蚕结茧　　 获益匪浅　　 猝然长逝　　 逆来顺受

21. 作文：

我们是初升的太阳，我们是风华正茂的中学生，我们是正处在花季雨季的新时代初中生。校园内，我们勤奋刻苦，校园外，我们热情奔放，服务社会……

请以“我们是初升的太阳”为题写一篇作文，不少于500字。

(三)母亲的姓名

时常给家里写信，总是习惯在信封上收件人的位置写上父亲的姓名，以至天长日久，把母亲的姓名给淡漠了。前一段时间，父亲出远门，当我写完家信在信封上有些陌生地写上母亲的姓名时，忽然、我的心一阵颤动。呀！母亲的姓名好美好美。听心理学家说过，当一位青年男子看见漂亮的年轻女子时，瞳孔会放大，此时信封上母亲的姓名对于我来说。就似一位年轻漂亮女子，轻盈地向我走来。

记忆，从心的深处层层浮起，我有些潮湿的目光，离开了这张书写过无数回父亲姓名的信封。母亲年轻过，也美丽过。

母亲慈祥的姓名上，飘满了晨起的烟雾。他常用双手轻轻向脑后捋一捋沾满露珠的鬓发，走到我的小床前，弯下腰一声接一声深情地唤我；她常伫立在家门口，迎着晨风，一句句千篇一律地叮咛我；她常一次又一次焦急地来到巷口，踮起脚跟，望断天涯地祈盼我回家。

母亲动人的姓名上，积满了子女甚至父亲的泪水。无论是怨还是悔，无论是喜还是乐，那酸甜苦辣的泪花，都别无选择地落在母亲博大宽容的姓名上。如果，泪水是苦的，它就会浸疼母亲的心；如果，泪水是甜的，它就能滋润母亲的心。

母亲勤劳的姓名上，铺满了厚厚的霜一般的目光。在灯芯捻到最小的油灯下，母亲的手仍在一片舒畅的鼾声中忙碌着；那一声声震荡夜空的钟声似乎在催促着她与时间赛跑。也许，酣睡声，是她平生最爱听的乐曲。做也做不完的家务事，就像永远也纳不完的鞋底线，悠悠长长。她从不去丈量线的里程，只知一门心思地披着月色编织。

母亲美丽的姓名，就像那把曾梳理她少女梦、洞房情的梳子。自从我们稚嫩的背影牵引走母亲的视线开始，梳子就被束之高阁了。那寄托着外祖父母良苦用心的姓名被大家淡忘了，母亲只顾百般柔情地梳理儿女黑油油的发丝。

甚至，母亲善良的姓名上，还印着父亲充血的指痕。岁月的艰辛，道路的坎坷，父亲的心在手掌举起与落下之间，就释然了。而母亲却只能捂着痛处，在对未来的憧憬之中将其忘却。

我把湿漉漉的视线从冥想中缓缓收回，捏紧笔管，打定主意，以后每封信的信封上，我都要写上母亲的姓名，用一声声绿色的呼唤，拂去母亲姓名上的尘埃；用一声声绿色的呼唤，唤回母亲埋藏于心底的青春。

15．通读全文，提取文章中的关键词语，说说母亲是一个什么样的人？(3分)

___________________________________________________________________。

16．扫读全文内容就可以发现，全文的线索是：(3分)

___________________________________________________________________。

17. 请你从文中摘写出一个既写母亲辛苦又表现母亲柔情的句子。(2分)

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18. 这篇文章饱含真情，作者一定是含泪完成的，在文中哪儿可以看出来？(2分)

___________________________________________________________________。

19. 请根据自己的理解，说说文章最后一段的深层含义。(3分)

___________________________________________________________________。

20. 任选文中内容，对本文的表现手法进行赏析，说出自己的一“点”看法。(3分)

___________________________________________________________________。

(二)严师

[美]玛丽·富特蕾尔

我从小喜欢说话，即使在课堂上也絮叨不止，这点恰好是乔丹小姐所深恶痛绝的。

乔丹小姐是我10年级的语文老师，为人认真严厉，身高5.5英尺，十分瘦削，一绺头发，绾到背后，看起来非常像一匹马，戴着一副半圆形眼镜。当她感到气恼时，常低下头，从眼镜顶部逼视别人。

有一天，在她的课上，我忙于与邻座同学闲扯，没有注意到她已停止讲课，怒视着我：“下课到我这里来！”

那次训斥，乔丹小姐虽然声音很低，却十分严肃，告诫我以后要静心听课。“作为惩罚，让你写一篇千字作文，题目是《教育及其对经济的影响》，下星期三交稿。”

我如期交卷，颇为自负，满以为完成了一篇佳作，期望能得到她的嘉奖。然而，次日课上，她从眼镜框上看着我，咄咄逼人，把作文掷了回来，“重写，”她说，“记住！每段开头或结尾都应该是主题句。”第二次掷还给我时，为我改正了语法；第三次，拼法；第四次，标点符号；第五次，说我不整洁。我真懊丧极了。

第六次，我工整地誊清了文章，纸边还留出很多空余地方。这次，她摘掉了眼镜，莞尔一笑，终于收下了这篇作文。自那以后，我把这事忘得一干二净。

才两三个月，我又故态复萌，再一次在她的课上嚷嚷，同学们直向我使眼色，我向上一看，正好与乔丹小姐的目光相遇。“玛丽，我在讲什么？”“很抱歉，没听清楚。”我嗫嚅着，期待有同学悄然告诉我，可没有人敢。这次，乔丹小姐没有责备我，继续说：“我讲的是市里举行的作文比赛，已经揭晓。”她停顿一下，接着说道，“同学们，我很高兴告诉大家，玛丽在这次竞赛中取得第三名。”

我始而困惑，继而惊喜，那是我有生以来第一次得奖，几年后，我将当时的感受告诉一位记者，事后竟被长篇大段地登出来，甚至连我对乔丹小姐其貌不扬的描述也在其内。不知道她看了没有，真有点内疚。不过，乔丹小姐终于来信，信上说她的外表无关紧要，重要的是我得到了教训，当我一再重写作文时，我学会了严格要求自己，老师的信感动了我，除了妈妈以外，她是世上我最喜欢的人。

乔丹小姐的话一直记在我心头，它像座灯塔那样指引我--只有严格要求自己，才会取得成功。

10.下列句子都表现了严师之“严”，它们各用了什么写法？(3分)

　___________________________________________________________________。

　 当她感到气恼时，常低下头，从眼镜顶部遥视别人。__________

　 (她)咄咄逼人，把作文掷了回来。___________

　 “重写!”她说，“记住!每段开头或结尾都应该是主题句。”_________

　 我嗫嚅着，期待有同学悄然告诉我，可没有人敢。___________

11. 第二段描写了乔丹老师其貌不扬，有何作用？

　 _______________________________________________________________。

12. 乔丹老师神色严厉，态度严肃，要求严格，你注意到在她的性格里还有另一面吗？

　 _______________________________________________________________。

13. 除了妈妈以外，“我”最喜欢乔丹老师的主要原因是什么？

　 _______________________________________________________________。

14. “只有业严格要求自己，才能获得成功。”请联系实际谈谈你对这句话的理解。

　 _______________________________________________________________。

(一)与朱元思书(14分)

__________，__________。_____________，____________。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

4. 在文中的横线上依课文写出原句。(2分0

5. 给下面加点的字注音。

互相轩邈( )　 鸢飞戾天者( )

6. 解释下面句中加点的词。

负势竞上　 负_______________ 线相轩邈　 邈___________________-

7. 把下面的句子翻译成现代汉语。

急湍甚箭，猛浪若奔。

_____________________________________________。

蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。

_____________________________________________。

8. 富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的？(用文中的原句回答)(2分)

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9. 本文表达了作者怎样的思想感情？

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