7．我们身上有很多美好的品质，如诚实、朴素、善良、勇敢、无私、正直等，要善于发掘和自我肯定。请从中找出一点加以阐发(至少运用一种修辞手法)。(3分)

示例：诚实是一束馨香的花朵，让他人快乐，更使自己陶醉。

6．对本单元课文理解有误的一项是(　 ) (2分)

A、《我的老师》写出了一个纯真的少年对老师真挚的爱和深深的敬意；也写出了一位年轻的小学老师的人性之美。

B、《韩老师教我敢说话》以韩老师善于因材施教的事情，表现出韩老师对学生的爱，揭示了这种爱，这种教育对学生的深远影响。

C、《如是我人》写了小学老师的“狠打”，大学老师的和蔼，表现了对小学老师的不满、对大学老师的爱戴之情。

D、《科学家的师生情谊》表现了三位科学家的师生深情，赞美了这种崇高的师生情谊。

5．下面文句的空缺处，依次填人的词语最恰当的一组是(　 )(2分)

　　友谊是最________的东西，不光是值得特别_____，而且值得永远_____。

A、神奇　推荐　赞美　　 B、神奇　推崇　表扬

C、神圣　推崇　赞美　　 D、神圣　推荐　表扬

4．句中加线的词语解释不当的一项是(　 )(2分)

A、我大着胆子讲了，居然还上了名次。

居然：表示出乎意料。

B、我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们……

狡猾：诡计多端，不可信任。

C、6岁那年，田老师给我开蒙。

开蒙：即启蒙，使初学者得到基本的入门知识。

D、但他们治学精神永存，对我仍起到师范和威慑作用。

威慑：使对方感到敬畏、害怕。

3．下列成语中有四个错别字，划出来并在方格中改正。(4分)

　　 才华横溢 栋梁之材 欺世盗名 寿终正侵

　　 嘘寒问暖 展露头角 妙语连珠 沾沾自喜

　　 潸然泪下 指高气扬 了然于心 避讳不及

　　 蜚声中外 搏古通今 无疾而终 字斟句酌

2．下列加线的字注音全对的一项是(　 )(2分)

A、睿智(ruì)孤僻(pì)楷书(kāi)严禁(jìn)

B、赞誉(yù)自卑(bēi)骈体(bìn)懈怠(dài)

C、溢出(yì)黑痣(zhì)威慑(niè)窥见(kuī)

D、狡诈(zhà)劝慰(wèi)惊讶(yà)夙愿(sù)

1．漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。(2分)

　　 教育成功的秘密在于尊重学生。 --爱默森

在人们眼里，故乡的一切都是美丽的，令人留恋的，请以“我爱家乡的　　　　 ”(横线上可以填小河、云、冰糖葫芦等)为题，写一篇500字以上的文章。