8、这七件小事的次序安排，作者是经过精心考虑的。从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期，全面展示了蔡老师热爱学生的美好心灵，表现了学生对老师的依恋之情。随着作者回忆的轨迹，顺着作者记叙的思路，师生感情一步步加深，一步步上升。可见，次序安排是不可以随便调换的。

点拨：作者从多个角度选材，充分体现了蔡老师温柔、美丽的特点，表达了对老师的热爱和思念之情，可谓颇具匠心。我们在做写人的作文时，也要学会这种选材的技巧。

7、蔡老师：温柔、慈爱、热情、公正、爱学生。

我的感情：喜爱、难忘、依恋、思念

6、(1)×(2)√(3)×

点拨：第(1)句，感情线索应该是：“回忆--依恋--思念“我”的蔡老师师。第(3)句 ，是反问句。　　

5、A

点拨：A中“戛然而止”一般指车辆等在飞速行进的情况下突然停住，结合语境和市长对老大爷的态度看，此处属于误用。

[语言表达训练]

4、(1)觉察 (2)不由得 (3)牵挂 (4)援助

3、①sì ②shì ③tuì ④nì ⑤ōu

2、 ⑴ ①嗑 ②瞌 ③磕　 ⑵ ①卷 ②卷 ③券

1、略

21、如果你是孙老师所教的这个班级的学生，望着孙老师匆匆远去的背影，此时此刻你会想些什么？请结合上文展开合理想像，写一段反映心理活动的文字(30字左右)。

[语言基础知识]

20、文章倒数第三段补充交代“孙老师的家属在那次车祸中去世了”，你认为有没有必要？为什么？