1．《春》是一篇优美的________散文。作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出________的春天特有的景象。抒发了________之情，表达了作者________的情怀。

8．文学常识填空。(5分)

课文作者朱自清，现代著名散文家、________、________、________。他的散文代表作有________________________等。

综合题

课文以三个比喻句结尾，请读读这三个比喻句，说说赞美了春的什么，并说说这样的排列顺序与文中的春景描写有什么内在联系。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

(1)赞美了春的________________________。

(2)与春景描写的内在联系：________________________。

7．在春草图、春花图、春风图、春雨图中，作者也写了人的活动，请默写出这几幅图中有关人的活动的句子。(12分)

(1)春草图：

(2)春花图：

(3)春风图：

(4)春雨图：

6．模仿下列句子造句(括号内提示了须用的修辞方法)。(6分)

(1)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。(反复、拟人)

(2)像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。(比喻、排比)

5．课文所写的景物中，春风是最难描写的，作者调动各种感觉器官去感受，并展开想像，因而把它写得形象可感。下边的散文诗也有这样的特点，试举一二例作分析。(5分)

沿着开花的土地，春天吹着口哨；

从柳树上摘一片嫩叶，

从杏树上掐一朵小花，

在河里浸一浸，在风中摇一摇；于是，欢快的旋律就流荡起来了。

哨音在青色的树枝上旋转，它鼓动着小叶子快快成长。

风筝在天上飘，哨音顺着孩子的手，顺着风筝线，升到云中去了。

新翻的泥土闪开了路，滴着黑色的油，哨音顺着铧犁的镜面滑过去了。

啊，那里可有蜜蜂的嗡嗡？可有百灵鸟的啼啭？可有牛的哞叫？

4．请从下边的文字中分别找出写各种感觉的句子(把句子序号填在横线上)。(3分)

①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

(1)写嗅觉的：________　 (2)写听觉的：________　 (3)写触觉的：________

3．比较下边各组中的两个句子，说说哪句表达效果更好，为什么？(9分)

2．课文的字里行间渗透着作者对春天的喜爱之情，请结合下列句子中加线的词语作简要分析。(9分)

(1)桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

(2)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

(3)他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

1．给加粗字注音或根据拼音写出汉字。(11分)

(1)风qīng qiāo qiāo________的，草软绵绵的(　　 )的。

(2)风里带来些新fān________的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微rùn shī________的空气里酝酿(　　 )。

(3)鸟儿将cháo________ān________在繁花嫩叶当中，高兴起来了，hū péng yǐn bàn________地卖弄清脆的喉咙(　　 )，唱出wǎn zhuǎn ________的曲子，跟轻风流水应和(　　 )着。

(4)傍晚时候，上灯了，一点点huáng yùn________的光，烘托(　　 )出一片安静而和平的夜。

(5)地里还有工作的农民，披着suō________戴着lì________。

5、说说你最喜欢这篇文章哪个部分或哪些语句，并简述理由(可从内容和语言两方面说)。

答：__________________________________________________________________________

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