2．对第二节诗理解错误的一项是

(　　 )

A．在历史上，为人类进步做出贡献的人物，都像“莹莹光无尽”的珍珠，获得人们的赞誉和敬重。

B．那些写进历史的为人类进步事业做出过贡献的人物，就像一挂“珍珠链”，经常被读历史的人欣赏、玩味。

C．那些写进历史的为人类进步事业做出过贡献的人物，是社会发展中的中坚力量。

D．那些写进历史的为人类进步事业做出过贡献的人物，是后人学习的榜样。

饥寒的年代里，理想是温饱；

温饱的年代里，理想是文明。

离乱的年代里，理想是安定；

安定的年代里，理想是繁荣。

理想如珍珠，一颗缀连着一颗，

贯古今，串未来，莹莹光无尽。

美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，

古照今，今照来，先辈照子孙。

理想是罗盘，给船舶导引方向；

理想是船舶，载着你出海远行。

但理想有时候又是海天相吻的弧线，

可望不可即，折磨着你那进取的心。

理想使你微笑地观察着生活；

理想使你倔强地反抗着命运。

理想使你忘记鬓发早白；

理想使你头白仍然天真。

1．对第一节诗理解不正确的一项是

(　　 )

A．理想可以促使人不断进取，处顺境，不自满；处逆境，不消沉。

B．理想在不同的时期有着不同的追求目标。

C．由追求温饱到追求文明，由追求安定到追求繁荣，都是人们的理想，一句话，理想就是对进步的追求。

D．从饥寒到温饱，到文明，从离乱到安定，到繁荣，是人类社会发展的一个规律。

(　　 )

A．理想／使你微笑地／观察着生活

B．理想使你／倔强地／反抗着命运

C．理想／使你忘记／鬓发早白

D．理想／使你头白仍然天真

4．理想开花，________________；理想抽芽，________________。

3．给罪人新生，理想是________________；唤浪子回头，理想是________________。

2．理想使你微笑地________________；理想使你倔强地________________。

1．美丽的珍珠链，________________。