3．填空：

(1)本文体裁为________，虽题为《山中访友》，其实是通篇运用________修辞手法，描绘了自己对________充满了童心童趣。

(2)本文以________为线索展开叙写，字里行间展露出________的感情。

2．解词并解释加粗的字：

(1)唱和(　　 )________

(2)玄奥(　　 )________

(3)德高望重(　　 )________

(4)津津乐道(　　 )________</PGN0053A.TXT/PGN>

1．给下列加粗字注音。

(1)栀子(　　 )　 (2)唱和(　　 )

(3)禅心(　　 )　 (4)疑神(　　 )

(5)掠过(　　 )　 (6)大吠(　　 )

4．三五 5．倦 送(香) 添盖 撑

[提示]

“基础训练”第3题：B中的“川”，C中的“手”。D中的“休”均不是形声字。

“点将过关”(一)第5题：第一层叙事主体是自然界的朋友，第二层则是“我”。

5．第一层：开头至“交换眼神”，树、鸟、露珠和我友好交流第二层：从“我靠在一棵树上”到段末，“我”想像自己变成了一株树

1． B 2．和：hé和平 hè唱和　 旋：xuán旋转 xuàn旋风　 冠：guān树冠(张冠李戴) guàn冠军　 柏：bǎi柏树　 bó柏林　 禅：chán 禅心 shàn禅让 3．A　 4．①拟人 ②反问 ③比喻 ④反复 5．不好。以“山中访友”为题充分体现了文章的奇妙构思，更能抒发作者亲近大自然、热爱大自然的感情，富有浓厚的浪漫主义色彩

5．文中对景物的描写有动态描写和静态描写，第④自然段描写的“垂杨”、“桂花”、“黄橙”、“青藤”本是静态景物，作者将它们都写成了动态，体现这些动态的词语是________________________________。

[答案]

4．文中所描写的景物有近景和远景，文中的第________自然段的景物都属近景，第________自然段的景物都属远景。

3．写景状物，有时会通过各种感官的感受来摹写，从文中第②段中摘录出从不同角度描写的句子。

嗅觉________________　 视觉________________

感觉________________　 听觉________________

2．怎样理解第①自然段的“多谢”一词？

答：________________________________。