4．学习作者有顺序地描写紫藤萝花的方法，参考“一个校园--一片草坪--一棵小草--一片草叶”的内容，描写一段景物，其中要融入自己的感情。

3．填空：

(1)《紫藤萝“瀑布”》作者________，她是________代女作家。

(2)在对紫藤萝花进行细致的描写时，作者先写________，次写________，再写________，最后写________。

(3)本文采用________的表现手法，表达了作者________、________的思想感情。

2．结合语境理解词语。

(1)仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

挑逗：

(2)船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容。

忍俊不禁：

(3)花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。

伶仃：

察颜观色：

1．给加粗写注音。

琼浆(　　 )　　　 伶仃(　　 )　　 条幅(　　 )

迸溅(　　 )　　　 宗璞(　　 )

15．有生活就有需要。在特定情况下，人们会有某种迫切的欲望和要求。如：产生误解最需要沟通，学习最需要掌握方法，建设现代化最需要创新人才……我们对某种“最需要”可能有体验和见闻，可能有见解和认识。请你围绕“最需要”这个话题，自选角度，写一篇200字左右的文章。

提示：①可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。

4．请用下列四字词各造一个句子。

忍俊不禁：

仙露琼浆：

蜂围蝶阵：

盘虬卧龙：

3．本文还特别写到十年动乱中藤萝的情形，这有何用意？

2．本文从形、色、味、神等多方面对紫藤萝进行了生动的描写，请分别找出一些句子加以体会。

(1)整体形状--

体会：

(2)局部形状--

体会：

(3)整体颜色--

体会：

(4)局部颜色--

体会：

(5)香气--

体会：

(6)神情--

体会：