1、黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。

(1)小组合作完成：诗中的哪几节是诗人对化石的吟咏？分别吟咏了哪些方面(即化石说了哪些话)？

(2)诗的第2节与结尾有什么关系？作者这样安排有什么作用？(口答)

(3)化石重现的“逝去万载的世界”是一个怎样的世界？请展开想象具体描述。

2．听朗读录音，学生感受其中对自然高妙的赞叹和节奏韵律之美。

1听了录音后你有什么感受？请说一说。

2仿照录音学读课文。

提示：诗人以优美的语言，富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。全诗节奏鲜明，声调和谐，音乐性强，并且以第二人称来称呼化石，亲切自然。诵读中要仔细体会语气语调的变化。

1．学生轻声朗读，勾画并疏解字词，初步感知诗歌内容。

(1)根据拼音写汉字或给加点的字注音。

guǒ(　)藏 　 骸(　)骨　 　 潜(　)行　

躯壳(　 ) 　　猛犸(　 )

(2)根据释义说出文中相应的词语。

①称赞而且佩服。(　)　　 ②形容经历的时间极长。表示意志坚定，永不改变。(　)③(草木)青翠茂盛。(　)④奇异而虚幻。(　)

(3)回忆课文，在下列横线上填上恰当的修饰词语。

(　 )的神话 　 (　 )的真理 　　 (　 )的骸骨　

(　 )的密码 　(　 )的魔法师　 　 (　 )的雕刻家

(导语)同学们，在漫长的生物进化过程中，随着自然环境的变迁，许多物种相继灭绝，但他们的生命信息被化石保存了下来。当我们面对这些化石，思绪总会把我们带进曾留下生命痕迹的远古洪荒。它们似乎在向我们叙说着亿万年前那奇幻的神话。今天我们一起学习一首赞颂化石的抒情诗--《化石吟》。(板题，放投影理解化石意思。

《化石吟》是一首科学诗。科学诗是以诗的形式写科学内容，全诗写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。“吟”是古诗中的一种体式，内容多有悲愁慨叹之意，这里是赞颂的意思。

4．近朱者赤，近墨者黑　 接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人的影响很大

[提示]

“基础训练”第3题：“相顾”指互相看着对方，“依稀”指模模糊糊，“裁”通“才”。

“点将过关”(一)第1题：“危楼”指高楼。

“点将过关”(二)第1题：“肆”指店铺、如“见山上人烟市肆”

“点将过关”(二)第2题：“是以”属倒装，应翻译成“以是”。“以”是“因为”，“是”指“这”，合为“因为这”或“因此”。

“点将过关”(二)第4题：该成语突出了环境对一个人成长的重要性。

3．君子必慎其所处者

2．因此有道德有修养的人必须慎重地选择和他相处的人

3．C

2．①连绵不断　 ②清晰地出现在眼前　 ③没有 高 云霄与天河　 ④集市