1．给加粗的字注拼音。

憔悴(　)(　)　　　　 吐蕾(　)　　　　 瑟缩(　)

苦心孤诣(　)　　　　　　　 虐杀(　)　　　　 惩罚(　)

6.文中加横线的语句使用了何种修辞方法？有何表达作用？

5.为什么说不让弟弟放风筝是“精神的虐杀”？

4.“我”对风筝十分厌恶，有哪两种具体表现？请概括回答(每种不超过15个字)。

3.文章第②段中带点的“荡漾”在句中有什么含义？

2.解释下列词语在文中的含义。

恍然大悟：

苦心孤诣：

1.根据文意在第四段的横线上填上恰当的动词。

A.　　 　　B.　　 　　C.　　　

5．课后练习一

4．文中除了表达对弟弟的感情外，还发出了什么呼吁？

3．风筝与线的关系你是怎样的认识的？你能从其他角度思考风筝的含义吗？哥哥的行为你又如何认识？