3．文段中哪些语句具体描写出“我”对小弟冷酷的“精神的虐杀”？

答：________________________________________________。

2．“苦心孤诣”在文段中的含义如何理解？

答：________________________________________________。

有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼晴，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。

1．小兄弟为什么要偷着做风筝？

答：________________________________________________。

4．课文描写了小弟和“我”两个人物，请概括两个人物形象的特点及意义，进而说一说本文要揭示的主题是什么？

3．给下列形近字组词。

2．用下列词语造句。

宽恕：

点缀：

荡漾：

恍然大悟：